Leçon 1 sur 29
La cellule
Je sais expliquer que tout être vivant est formé de cellules, décrire une cellule simple observée au microscope et calculer sa taille réelle.
- 50 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir la cellule comme unité de structure et de fonctionnement du vivant
- Décrire les trois parties communes à toutes les cellules (membrane, cytoplasme, matériel génétique)
- Utiliser un microscope et calculer un grossissement
- Calculer la taille réelle d'une cellule à partir d'une photographie ou d'un dessin
Avant de commencer : Savoir distinguer un être vivant d'un objet inerte ; connaître les unités de longueur (mètre, millimètre) et savoir convertir.
1Je découvre
Au marché de Madina, Kadiatou achète des oignons pour la sauce. De retour à la maison, en épluchant un bulbe, elle remarque entre deux écailles une peau très fine et transparente, presque invisible. Son frère Ibrahima, élève de 10e, lui dit : « Si tu regardes cette peau au microscope du laboratoire, tu verras qu'elle est faite de petites cases collées les unes aux autres, comme les briques d'un mur. »
Kadiatou est étonnée. Le lendemain, au collège, le professeur de SVT fait observer à la classe cette même pellicule d'oignon, puis une goutte de salive grattée à l'intérieur de la joue. Dans les deux cas, on voit de petites unités séparées, chacune avec une tache plus foncée au centre.
Un oignon et la joue d'un élève n'ont pourtant rien en commun en apparence. Pourquoi sont-ils construits de la même façon ?
Qu'est-ce qu'une cellule, comment l'observer, et pourquoi dit-on qu'elle est l'unité de base de tous les êtres vivants ?
2Je comprends
1. La découverte de la cellule
Les cellules sont trop petites pour être vues à l'œil nu. Il a fallu inventer le microscope pour les découvrir.
- En 1665, l'Anglais Robert Hooke observe une fine tranche de liège et voit de petites cavités qu'il appelle « cellules » (du latin cellula, petite chambre).
- En 1838 et 1839, les Allemands Schleiden (qui étudie les plantes) et Schwann (qui étudie les animaux) concluent que tous les êtres vivants sont faits de cellules.
- En 1855, Virchow ajoute que toute cellule provient d'une autre cellule, par division.
Ces idées forment la théorie cellulaire. Elle se résume en trois phrases :
- Tout être vivant est formé d'une ou de plusieurs cellules.
- La cellule est la plus petite unité capable de vivre seule : c'est l'unité de structure et de fonctionnement du vivant.
- Toute cellule naît de la division d'une cellule préexistante.
2. Êtres unicellulaires et êtres pluricellulaires
Un être vivant formé d'une seule cellule est dit unicellulaire : les bactéries, la levure, l'amibe, le parasite du paludisme (le plasmodium). Cette cellule unique se nourrit, respire, rejette ses déchets et se reproduit.
Un être vivant formé de nombreuses cellules est dit pluricellulaire : le manguier, le riz, la chèvre, l'être humain. Le corps humain compte plusieurs dizaines de milliers de milliards de cellules. Chez les pluricellulaires, les cellules se spécialisent : cellules musculaires, nerveuses, sanguines, cellules de la feuille… Des cellules semblables qui travaillent ensemble forment un tissu ; plusieurs tissus forment un organe (le cœur, la feuille) ; plusieurs organes forment un appareil (l'appareil digestif).
- 1La cellule : unité de base (exemple : une cellule musculaire)
- 2Le tissu : ensemble de cellules semblables (le tissu musculaire)
- 3L'organe : ensemble de tissus qui assurent une fonction (le cœur)
- 4L'appareil : ensemble d'organes qui coopèrent (l'appareil circulatoire)
- 5L'organisme : l'être vivant entier (l'être humain)
3. Observer des cellules au microscope
Le microscope optique grossit l'objet grâce à deux systèmes de lentilles : l'oculaire (où l'on met l'œil) et l'objectif (près de l'objet). On pose l'objet, très fin, sur une lame de verre, dans une goutte d'eau ou de colorant, et on le recouvre d'une lamelle.
Le grossissement du microscope est le produit du grossissement de l'oculaire par celui de l'objectif :
G = Goculaire × Gobjectif
Pour mieux voir les structures, on utilise des colorants : le bleu de méthylène colore bien le noyau des cellules de la joue ; l'eau iodée ou le rouge neutre servent pour l'oignon.
Méthode
Pour réaliser une préparation microscopique :
- Je dépose une goutte d'eau (ou de colorant) au centre d'une lame propre.
- Je place dedans un fragment très fin de l'objet (pellicule d'oignon, salive grattée avec une spatule propre).
- Je pose la lamelle en l'inclinant pour éviter les bulles d'air.
- J'observe d'abord au plus faible grossissement, je fais la mise au point, puis je passe à un grossissement plus fort.
- Je dessine ce que je vois, avec un titre, des légendes à la règle et le grossissement utilisé.
4. Ce qu'on voit : les parties communes à toutes les cellules
Que ce soit une cellule d'oignon ou une cellule de la joue, on retrouve toujours :
- une membrane plasmique (ou membrane cellulaire) : fine enveloppe qui limite la cellule et contrôle les échanges avec le milieu extérieur ;
- un cytoplasme : milieu intérieur semi-liquide, où se déroulent les réactions chimiques de la vie ;
- un matériel génétique qui commande le fonctionnement de la cellule. Chez les cellules observées ici, il est enfermé dans un noyau, la tache foncée qui fixe le colorant.
La cellule d'oignon possède en plus une paroi rigide autour de la membrane (ce qui lui donne une forme régulière, souvent rectangulaire) et une grande vacuole. La cellule de la joue, animale, n'a pas de paroi : sa forme est plus irrégulière, arrondie ou aplatie.
| Élément | Cellule de l'épiderme d'oignon | Cellule de la joue |
|---|---|---|
| Membrane plasmique | oui | oui |
| Cytoplasme | oui | oui |
| Noyau | oui | oui |
| Paroi rigide | oui | non |
| Grande vacuole | oui | non |
| Forme | régulière, allongée | irrégulière, aplatie |
Dans la suite du chapitre, tu verras qu'il existe deux grands types de cellules : les cellules procaryotes (sans vrai noyau) et les cellules eucaryotes (avec un noyau).
5. La taille des cellules
Les cellules se mesurent en micromètres (symbole µm) :
1 mm = 1 000 µm et 1 µm = 0,001 mm.
Ordres de grandeur : une bactérie mesure quelques micromètres, un globule rouge environ 7 µm, une cellule de la joue environ 50 µm, une cellule d'épiderme d'oignon plus de 100 µm de long.
Sur une photographie ou un dessin, on calcule la taille réelle ainsi :
taille réelle = taille mesurée sur l'imagegrossissement
Exemple
Sur une photographie prise au microscope, une cellule de la joue mesure 20 mm. La photo a été prise avec un oculaire ×10 et un objectif ×40.
Grossissement : G = 10 × 40 = 400.
Taille réelle = 20 mm ÷ 400 = 0,05 mm.
Conversion : 0,05 mm = 0,05 × 1 000 µm = 50 µm.
La cellule mesure 50 µm dans la réalité.
Exemple
Une cellule d'épiderme d'oignon mesure réellement 150 µm de long. Quelle longueur aura-t-elle sur un dessin au grossissement ×200 ?
Taille sur le dessin = taille réelle × grossissement = 150 µm × 200 = 30 000 µm.
Conversion : 30 000 µm = 30 000 ÷ 1 000 mm = 30 mm, soit 3 cm.
Exemple
Combien de cellules de 50 µm faut-il aligner pour faire 1 mm ?
1 mm = 1 000 µm.
Nombre de cellules = 1 000 ÷ 50 = 20.
Il faut aligner 20 cellules de la joue pour couvrir un seul millimètre.
3Je retiens
Je retiens
La cellule est l'unité de structure et de fonctionnement de tous les êtres vivants (théorie cellulaire).
Toute cellule provient de la division d'une autre cellule.
Un être unicellulaire est formé d'une seule cellule ; un être pluricellulaire de nombreuses cellules spécialisées.
Organisation : cellule → tissu → organe → appareil → organisme.
Toute cellule possède une membrane plasmique, un cytoplasme et un matériel génétique (dans un noyau chez l'oignon et la joue).
La cellule végétale a en plus une paroi et une grande vacuole.
Grossissement du microscope = grossissement de l'oculaire × grossissement de l'objectif.
Taille réelle = taille sur l'image ÷ grossissement ; 1 mm = 1 000 µm.
4Erreurs fréquentes
- Additionner les grossissements : un oculaire ×10 et un objectif ×40 donnent ×400, pas ×50. On multiplie.
- Oublier de convertir : une taille réelle de 0,05 mm s'écrit 50 µm. Vérifie toujours l'unité demandée.
- Confondre membrane et paroi : toutes les cellules ont une membrane ; seules les cellules végétales (et certaines autres) ont une paroi rigide en plus.
- Faire un dessin sans titre ni légende : au BEPC, un dessin d'observation doit avoir un titre, des traits de légende tracés à la règle et le grossissement.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Recopie et complète les phrases.
a) La plus petite unité vivante est la …
b) Un être formé d'une seule cellule est dit …
c) La cellule est limitée par une …
d) Des cellules semblables regroupées forment un …
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a) La plus petite unité vivante est la cellule.
b) Un être formé d'une seule cellule est dit unicellulaire.
c) La cellule est limitée par une membrane plasmique.
d) Des cellules semblables regroupées forment un tissu.
2Exercice 2
Un élève observe des cellules avec un oculaire ×15 et un objectif ×10, puis avec le même oculaire et un objectif ×40.
a) Calcule les deux grossissements.
b) Avec lequel voit-on la plus grande surface de la préparation ? Justifie.
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a) Premier grossissement : 15 × 10 = 150. Second : 15 × 40 = 600.
b) Avec le grossissement ×150. Plus le grossissement est faible, plus le champ observé est large : on voit moins de détails mais une plus grande partie de la préparation. C'est pourquoi on commence toujours par le plus faible grossissement.
3Exercice 3
Classe les êtres vivants suivants en unicellulaires et pluricellulaires : la levure, le manguier, l'amibe, la chèvre, le plasmodium, le riz.
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Unicellulaires : la levure, l'amibe, le plasmodium. Pluricellulaires : le manguier, la chèvre, le riz.
4Exercice 4
Sur un dessin réalisé au grossissement ×500, un globule rouge mesure 3,5 mm de diamètre.
a) Calcule son diamètre réel en millimètres, puis en micromètres.
b) Combien de globules rouges faut-il aligner pour faire 1 cm ?
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a) Diamètre réel = 3,5 ÷ 500 = 0,007 mm. En micromètres : 0,007 × 1 000 = 7 µm.
b) 1 cm = 10 mm = 10 000 µm. Nombre de globules = 10 000 ÷ 7 ≈ 1 428,6 ; il faut donc environ 1 429 globules rouges alignés (avec 1 428, il manque encore un petit peu pour atteindre 1 cm).
5Exercice 5
(Type BEPC) Aïssatou observe au microscope une pellicule d'oignon colorée à l'eau iodée, puis des cellules de sa joue colorées au bleu de méthylène.
a) Cite les trois éléments qu'elle retrouve dans les deux types de cellules.
b) Cite deux éléments visibles seulement dans la cellule d'oignon.
c) Explique pourquoi la cellule d'oignon a une forme plus régulière que celle de la joue.
d) Sur sa photographie, une cellule d'oignon mesure 60 mm pour un grossissement ×400. Calcule sa longueur réelle en µm.
e) Énonce les trois idées de la théorie cellulaire.
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a) Une membrane plasmique, un cytoplasme et un noyau.
b) Une paroi et une grande vacuole.
c) La cellule d'oignon est entourée d'une paroi rigide qui lui impose une forme régulière ; la cellule de la joue n'a qu'une membrane souple, sa forme peut donc varier.
d) Longueur réelle = 60 ÷ 400 = 0,15 mm, soit 0,15 × 1 000 = 150 µm.
e) Tout être vivant est formé d'une ou plusieurs cellules ; la cellule est l'unité de structure et de fonctionnement du vivant ; toute cellule provient d'une cellule préexistante.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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