Karamö, le prof virtuelLeçon 4 sur 27
Les règles de la vie en famille
Je sais expliquer les règles qui organisent la vie en famille, les droits et les devoirs de chacun, et comment elles permettent de vivre en harmonie.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir la famille et ses fonctions
- Présenter les règles coutumières, religieuses et légales de la vie familiale
- Énoncer les droits et les devoirs des parents et des enfants
- Proposer des solutions aux problèmes courants de la vie familiale
Avant de commencer : La leçon « L'arbre généalogique » (famille nucléaire et élargie, liens de parenté).
1Je découvre
Chez les Camara, à Boké, la journée commence tôt. Le père part au port, la mère prépare la bouillie et vend des beignets devant la concession, Fanta, l'aînée, puise l'eau, Sékou balaie la cour et la petite Hawa aide sa grand-mère à trier le riz. Le soir, tout le monde mange ensemble autour du grand plat ; on ne commence pas avant que le grand-père ait mis la main.
Un jour, Sékou refuse de balayer : « Pourquoi c'est toujours moi ? » Il crie, sa mère se fâche, Fanta prend sa défense. Le grand-père réunit alors tout le monde sous le manguier. Il rappelle que chacun a une place, des tâches et des droits, et qu'une famille sans règles devient un marché sans chef. Il propose que les tâches tournent chaque semaine. Chacun accepte et la paix revient.
Toutes les familles connaissent des désaccords. Celles qui vivent en harmonie ne sont pas celles qui n'en ont jamais, mais celles qui ont des règles claires et respectées.
Quelles sont les règles qui organisent la vie en famille, et quels sont les droits et les devoirs de chacun de ses membres ?
2Je comprends
1. La famille et ses fonctions
La famille est le groupe formé par des personnes unies par le mariage, par le sang ou par l'adoption. C'est la cellule de base de la société : c'est là que l'enfant naît, grandit et apprend à vivre avec les autres. La Constitution guinéenne place la famille sous la protection de l'État.
La famille remplit plusieurs fonctions :
- fonction de reproduction : elle assure la naissance et la continuité des générations ;
- fonction de protection : elle nourrit, loge, soigne et protège ses membres, surtout les enfants, les malades et les personnes âgées ;
- fonction éducative : elle transmet la langue, les valeurs, la politesse, la religion, les savoir-faire ;
- fonction économique : ses membres travaillent et partagent les ressources (champ, commerce, salaire) ;
- fonction de socialisation : elle apprend à l'enfant les règles de la société et le prépare à y prendre sa place.
2. D'où viennent les règles de la vie en famille ?
En Guinée, la vie familiale est organisée par trois sources de règles qui se complètent.
| Source | Exemples de règles |
|---|---|
| La coutume (tradition) | Respect du chef de famille et des anciens ; salutations ; repas pris en commun ; solidarité lors des baptêmes, mariages et funérailles ; hospitalité envers l'étranger |
| La religion | Respect et obéissance dus aux parents ; entraide ; fidélité entre époux ; prière en famille |
| La loi (droit écrit) | Mariage célébré devant l'officier d'état civil ; déclaration des naissances ; obligation de nourrir et d'éduquer les enfants ; scolarisation ; interdiction des violences et des mariages forcés |
Quand une coutume s'oppose à la loi, c'est la loi qui l'emporte. Par exemple, la loi guinéenne interdit le mariage d'un enfant ; aucune tradition ne peut l'autoriser.
3. Les droits et les devoirs de chacun
Les parents ont le droit d'être respectés et obéis, et le droit (on parle d'autorité parentale) de prendre les décisions qui concernent l'éducation de leurs enfants mineurs. Ils ont surtout des devoirs :
- déclarer la naissance de l'enfant à l'état civil ;
- le nourrir, le loger, le vêtir et le soigner ;
- l'envoyer à l'école et suivre sa scolarité ;
- l'éduquer, lui montrer le bon exemple et le protéger de toute violence ;
- traiter tous leurs enfants avec justice, filles comme garçons.
Les enfants ont des droits reconnus par la loi et par les conventions internationales signées par la Guinée : droit à un nom et à une nationalité, droit à la vie et à la santé, droit à l'éducation, droit d'être protégés contre les violences, l'exploitation et le travail dangereux, droit aux loisirs. Ils ont aussi des devoirs :
- respecter et obéir à leurs parents et aux aînés ;
- participer aux tâches de la maison selon leur âge ;
- travailler sérieusement à l'école ;
- prendre soin des plus jeunes et des personnes âgées ;
- aider leurs parents quand ceux-ci deviennent vieux.
Les époux se doivent mutuellement respect, fidélité, secours et assistance ; ils assurent ensemble la direction morale et matérielle de la famille.
- Avoir un nom et être déclaré à l'état civil
- Être nourri, logé, soigné
- Aller à l'école
- Être protégé contre la violence
- Jouer et se reposer
- Respecter ses parents et les aînés
- Participer aux tâches de la maison
- Travailler sérieusement en classe
- Prendre soin des plus petits
- Aider ses parents devenus âgés
4. Les règles de conduite au quotidien
Vivre en famille demande aussi des règles simples :
- saluer chaque membre le matin et au retour ;
- parler avec respect, ne pas couper la parole aux aînés ;
- partager les repas et les biens de la famille ;
- demander la permission avant de sortir et rentrer à l'heure ;
- ranger ses affaires et garder la maison propre ;
- régler les disputes par le dialogue, souvent avec l'aide d'un aîné.
5. Les problèmes de la vie familiale et leurs solutions
Certaines situations menacent l'harmonie familiale : conflits entre époux, jalousie entre frères, abandon des enfants, violences, mariage précoce ou forcé, pauvreté, alcoolisme, divorce, manque de dialogue entre parents et adolescents.
- 1Constater le problème : dispute, injustice, souffrance d'un membre
- 2Parler calmement : chacun exprime ce qu'il ressent, sans insulte
- 3Faire appel à un aîné ou à une personne de confiance
- 4Chercher ensemble une solution juste pour tous
- 5Respecter la décision et en vérifier les effets
- 6En cas de violence grave : saisir les services sociaux, la police ou la justice
Exemple
Situation : « Mariama, 15 ans, en 10e à Faranah, apprend que son oncle veut la marier à un commerçant. Elle veut continuer ses études. Que peut-elle faire ? »
Réponse : Mariama est mineure : la loi guinéenne fixe l'âge du mariage à 18 ans et exige le consentement des futurs époux. Elle peut d'abord en parler à sa mère, à une tante ou à un enseignant de confiance pour qu'ils plaident auprès de la famille. Si le projet continue, le chef de quartier, les services de protection de l'enfance ou la police peuvent être prévenus. Son droit à l'éducation et sa protection passent avant la coutume.
Exemple
Question : « Explique pourquoi la famille est appelée la cellule de base de la société. »
Réponse : La famille est la cellule de base de la société parce que c'est le premier groupe dans lequel vit l'enfant. C'est là qu'il reçoit la vie, la protection et sa première éducation : la langue, les valeurs, les règles de politesse. Une société est formée de familles ; si les familles sont unies et éduquent bien leurs enfants, la société tout entière est plus solide.
Méthode
Pour répondre à une question « droits et devoirs » :
- Je précise de qui je parle (parents, enfants, époux).
- Je sépare nettement les droits (ce que la personne peut exiger) et les devoirs (ce qu'elle doit faire).
- Je donne au moins trois éléments de chaque côté, avec un exemple.
- Je conclus en montrant que droits et devoirs vont ensemble.
3Je retiens
Je retiens
La famille est la cellule de base de la société ; elle a des fonctions de reproduction, de protection, d'éducation, économique et de socialisation.
Les règles familiales viennent de la coutume, de la religion et de la loi ; en cas de conflit, la loi l'emporte.
Devoirs des parents : déclarer, nourrir, soigner, scolariser, éduquer et protéger l'enfant.
Droits de l'enfant : nom, santé, éducation, protection contre la violence et l'exploitation, loisirs.
Devoirs de l'enfant : respecter et obéir, aider aux tâches, étudier, prendre soin des petits et des parents âgés.
Les problèmes familiaux se règlent par le dialogue, la médiation des aînés et, si besoin, la justice.
4Erreurs fréquentes
- Croire que l'enfant n'a que des devoirs : il a aussi des droits protégés par la loi.
- Penser que la coutume est toujours au-dessus de la loi : c'est la loi qui s'applique en cas de contradiction.
- Confondre l'autorité parentale avec le droit de maltraiter : les violences contre un enfant sont interdites.
- Oublier la fonction éducative de la famille en ne citant que la fonction économique.
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Définis la famille.
b) Cite quatre fonctions de la famille.
c) Quelles sont les trois sources des règles de la vie familiale en Guinée ?
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a) La famille est un groupe de personnes unies par le mariage, par le sang ou par l'adoption ; c'est la cellule de base de la société.
b) Reproduction, protection, éducation, fonction économique (et socialisation).
c) La coutume, la religion et la loi.
2Exercice 2
(Classer) Classe en « droit de l'enfant » ou « devoir de l'enfant » : aller à l'école ; saluer ses parents ; être soigné quand il est malade ; aider à puiser l'eau ; être protégé contre les coups ; respecter ses grands-parents.
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Droits : aller à l'école ; être soigné quand il est malade ; être protégé contre les coups. Devoirs : saluer ses parents ; aider à puiser l'eau ; respecter ses grands-parents.
3Exercice 3
(Vrai ou faux, justifie)
a) Déclarer la naissance d'un enfant est un devoir des parents.
b) Une coutume peut autoriser le mariage d'une fille de 14 ans.
c) Les devoirs des parents sont les mêmes envers leurs filles et leurs garçons.
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a) Vrai : les parents doivent déclarer la naissance à l'état civil ; c'est ce qui donne à l'enfant un nom et une existence légale.
b) Faux : la loi fixe l'âge du mariage à 18 ans et exige le consentement ; la coutume ne peut pas aller contre la loi.
c) Vrai : les parents doivent traiter tous leurs enfants avec justice ; filles et garçons ont le même droit à l'éducation et à la protection.
4Exercice 4
(Analyse de situation, type BEPC)
« Ousmane, 13 ans, a arrêté l'école pour vendre de l'eau en sachet à la gare routière de Nzérékoré. Son père dit que la famille a besoin d'argent. »
a) Quel droit de l'enfant n'est pas respecté ?
b) Quel devoir des parents n'est pas rempli ?
c) Propose deux solutions réalistes pour Ousmane et sa famille.
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a) Le droit à l'éducation (et le droit d'être protégé contre un travail qui empêche d'aller à l'école).
b) Le devoir de scolariser son enfant et de subvenir à ses besoins.
c) Par exemple : réinscrire Ousmane à l'école et lui permettre d'aider sa famille seulement pendant les vacances ou le week-end, sans danger ; rechercher l'aide de la famille élargie, d'une association ou des services sociaux pour soutenir les revenus de la famille. On accepte aussi : orienter Ousmane vers une formation professionnelle s'il est en âge de le faire.
5Exercice 5
(Rédaction guidée) En une dizaine de lignes, montre que le respect des règles de la vie en famille permet de vivre en harmonie. Plan : introduction ; les règles ; les droits et devoirs ; conclusion.
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Exemple de rédaction :
La famille est la cellule de base de la société. Pour que ses membres vivent en harmonie, elle a besoin de règles. Ces règles viennent de la coutume, comme le respect des anciens et le repas pris ensemble, de la religion, qui demande d'honorer ses parents, et de la loi, qui oblige les parents à déclarer, nourrir, soigner et scolariser leurs enfants. Chaque membre a des droits et des devoirs : les parents protègent et éduquent, les enfants respectent, obéissent et participent aux tâches, les époux se doivent respect et assistance. Quand chacun respecte ces règles, les disputes sont rares et se règlent par le dialogue. Ainsi, une famille qui respecte ses règles est unie, et elle forme des citoyens responsables.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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