Karamö, le prof virtuelLeçon 8 sur 68
L'adverbe
Je sais reconnaître un adverbe, dire ce qu'il exprime, et former correctement les adverbes en -ment.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir l'adverbe et reconnaître le mot qu'il modifie
- Classer les adverbes selon leur sens (manière, temps, lieu, quantité, affirmation, négation, doute)
- Former les adverbes en -ment sans erreur d'orthographe
Avant de commencer : Les mots variables et les mots invariables ; l'adjectif ; le verbe
1Je découvre
Sur le terrain de football de Kissidougou, l'entraîneur donne ses consignes avant le match :
« Aujourd'hui, jouez vite et passez bien le ballon. Ne restez jamais seuls devant. Courez beaucoup, mais respirez calmement. Et surtout, restez très concentrés ! »
Sékou, le capitaine, note les mots importants sur son carnet. Il remarque que sans « vite », « bien », « jamais », « beaucoup », « calmement », les phrases gardent un sens, mais les consignes perdent leur précision : on ne sait plus comment, quand, où ni combien il faut jouer.
Il remarque aussi que ces mots ne changent pas : l'entraîneur parle à onze joueurs, pourtant il ne dit pas « vites » ni « biens ».
Quels sont ces mots invariables qui précisent le sens d'un verbe ou d'un adjectif, et comment les former ?
2Je comprends
1. Définition
L'adverbe est un mot invariable qui modifie ou précise le sens :
- d'un verbe : « Il court vite. » ;
- d'un adjectif : « Elle est très gentille. » ;
- d'un autre adverbe : « Il parle trop fort. » ;
- parfois d'une phrase entière : « Heureusement, la pluie s'est arrêtée. »
L'adverbe peut être un seul mot (vite, hier, ici) ou une locution adverbiale, formée de plusieurs mots : tout à coup, peut-être, à peu près, tout de suite, là-bas, en vain, d'abord.
Test : on peut en général supprimer l'adverbe sans rendre la phrase incorrecte. « Il court vite » → « Il court ». Et il ne varie jamais : « Elles courent vite. »
2. Les sortes d'adverbes selon leur sens
| Sens | Question | Adverbes |
|---|---|---|
| manière | Comment ? | bien, mal, vite, ensemble, ainsi, lentement, doucement, volontiers |
| temps | Quand ? | hier, aujourd'hui, demain, bientôt, toujours, jamais, souvent, déjà, tard, tôt, maintenant |
| lieu | Où ? | ici, là, là-bas, loin, près, dehors, dedans, partout, ailleurs, devant, derrière |
| quantité, intensité | Combien ? À quel point ? | très, trop, assez, beaucoup, peu, presque, tellement, si, plus, moins |
| affirmation | oui, si, certes, vraiment, certainement, bien sûr | |
| négation | non, ne… pas, ne… jamais, ne… plus, ne… rien | |
| doute | peut-être, probablement, sans doute | |
| interrogation | où ? quand ? comment ? pourquoi ? combien ? |
Exemple
Relève les adverbes et donne leur sens : « Demain, nous partirons tôt pour Labé ; la route est très longue et nous roulerons prudemment. »
Demain : adverbe de temps (Quand partirons-nous ?), il modifie toute la phrase.
tôt : adverbe de temps, il modifie le verbe « partirons ».
très : adverbe d'intensité, il modifie l'adjectif « longue ».
prudemment : adverbe de manière (Comment roulerons-nous ?), il modifie le verbe « roulerons ».
3. Former les adverbes en -ment
Beaucoup d'adverbes de manière se forment à partir d'un adjectif.
| Règle | Adjectif | Adverbe |
|---|---|---|
| Règle générale : féminin de l'adjectif + -ment | doux → douce | doucement |
| heureux → heureuse | heureusement | |
| lent → lente | lentement | |
| Adjectif terminé par une voyelle au masculin : masculin + -ment | vrai, poli, absolu | vraiment, poliment, absolument |
| Adjectif en -ant : -amment | courant, savant, bruyant | couramment, savamment, bruyamment |
| Adjectif en -ent : -emment | prudent, patient, évident | prudemment, patiemment, évidemment |
Attention : -amment et -emment se prononcent de la même façon [amɑ̃]. Pour choisir l'orthographe, pense à l'adjectif : prudent → prudemment ; vaillant → vaillamment.
Quelques exceptions à connaître : gentil → gentiment, présent → présentement, lent → lentement (et non « lemment »), précis → précisément, énorme → énormément, profond → profondément, aveugle → aveuglément.
- 1Je pars de l'adjectif au masculin (prudent, doux, vrai).
- 2S'il finit par -ant, je remplace par -amment (courant → couramment).
- 3S'il finit par -ent, je remplace par -emment (prudent → prudemment).
- 4S'il finit par une voyelle, j'ajoute -ment au masculin (vrai → vraiment).
- 5Sinon, je mets l'adjectif au féminin et j'ajoute -ment (douce → doucement).
4. Adverbe ou adjectif ?
Certains mots peuvent être adjectifs ou adverbes selon leur emploi : fort, bas, haut, clair, cher, juste, faux, dur.
- « Ces pagnes coûtent cher. » → « cher » modifie le verbe « coûtent » : adverbe, invariable.
- « Ces pagnes sont chers. » → « chers » qualifie le nom « pagnes » : adjectif, il s'accorde.
De même : « Elles chantent faux » (adverbe) / « des notes fausses » (adjectif).
5. La place de l'adverbe
- Avec un verbe à un temps simple, l'adverbe se place en général après le verbe : « Il travaille bien. »
- Avec un temps composé, les adverbes courts se placent souvent entre l'auxiliaire et le participe : « Il a bien travaillé. » « Elle est déjà partie. »
- Devant l'adjectif ou l'adverbe qu'il modifie : « très grand », « trop vite ».
- La négation encadre le verbe conjugué : « Il ne vient pas. » « Il n'est jamais venu. »
Méthode
Pour analyser un adverbe :
- Je vérifie qu'il est invariable (je mets la phrase au pluriel).
- Je cherche le mot qu'il modifie (verbe, adjectif, adverbe ou phrase).
- Je pose la question : comment ? quand ? où ? combien ? pour trouver son sens.
- Je rédige : « prudemment » est un adverbe de manière ; il modifie le verbe « conduit ».
Exemple
Forme les adverbes et emploie-les : « bruyant », « sérieux », « récent ».
bruyant (-ant) → bruyamment : « Les enfants jouent bruyamment dans la cour. »
sérieux → sérieuse → sérieusement : « Fanta révise sérieusement pour le BEPC. »
récent (-ent) → récemment : « Une nouvelle école a été construite récemment dans notre sous-préfecture. »
3Je retiens
Je retiens
L'adverbe est un mot invariable qui précise le sens d'un verbe, d'un adjectif, d'un autre adverbe ou d'une phrase.
Locution adverbiale : groupe de mots qui joue le rôle d'un adverbe (tout à coup, peut-être, tout de suite).
Sens : manière, temps, lieu, quantité ou intensité, affirmation, négation, doute, interrogation.
Adverbes en -ment : féminin de l'adjectif + -ment (doucement) ; adjectif terminé par une voyelle : masculin + -ment (vraiment).
-ant → -amment (couramment) ; -ent → -emment (prudemment).
Exceptions : gentiment, précisément, énormément, profondément.
Un même mot peut être adjectif (des pagnes chers) ou adverbe (ils coûtent cher).
4Erreurs fréquentes
- Accorder l'adverbe : « elles parlent fort », « ils coûtent cher », jamais « forts » ou « chers » quand le mot modifie le verbe.
- Confondre -amment et -emment : pense à l'adjectif (courant → couramment ; évident → évidemment).
- Écrire « gentillement » : la bonne forme est « gentiment ».
- Oublier le « ne » de la négation à l'écrit : « Il ne vient pas », et non « Il vient pas ».
5Je m’exerce
1Exercice 1
Forme les adverbes en -ment.
lent – poli – courageux – élégant – fréquent – franc – vrai – gentil – patient – énorme
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lentement – poliment – courageusement – élégamment – fréquemment – franchement – vraiment – gentiment – patiemment – énormément.
2Exercice 2
Relève les adverbes et donne leur sens (manière, temps, lieu, quantité, négation, doute).
« Ce matin, Aïssatou est arrivée très tôt à l'école. Elle n'a jamais été en retard. Peut-être sera-t-elle bientôt déléguée de classe, car elle travaille beaucoup. »
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Ce matin : locution de temps (groupe nominal complément de temps, qui joue le rôle d'un adverbe) ; très : intensité ; tôt : temps ; n'… jamais : négation ; Peut-être : doute ; bientôt : temps ; beaucoup : quantité.
3Exercice 3
Indique si le mot en gras est un adjectif ou un adverbe. Justifie.
a) Les tambours résonnent fort. / Ce sont des lutteurs forts.
b) Ce tissu coûte cher. / Ces tissus sont chers.
c) Parle bas ! / Des murs bas entourent la cour.
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a) « fort » : adverbe (il modifie le verbe « résonnent », invariable) ; « forts » : adjectif (il qualifie « lutteurs » et s'accorde).
b) « cher » : adverbe (il modifie « coûte ») ; « chers » : adjectif (il qualifie « tissus », après le verbe être).
c) « bas » : adverbe (il modifie « parle ») ; « bas » : adjectif (il qualifie « murs » ; au masculin pluriel, « bas » ne change pas car il finit par -s).
4Exercice 4
Remplace le groupe en gras par un adverbe de même sens.
a) Il a répondu avec politesse.
b) Le vieux sage parle avec lenteur.
c) Le médecin a examiné le malade avec patience.
d) Nous avons gagné avec facilité.
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a) Il a répondu poliment.
b) Le vieux sage parle lentement.
c) Le médecin a examiné le malade patiemment.
d) Nous avons gagné facilement.
5Exercice 5
(Type BEPC, expression) Écris un court paragraphe de cinq phrases racontant un match de football de ton quartier. Emploie au moins un adverbe de manière en -ment, un adverbe de temps, un adverbe de lieu et un adverbe d'intensité. Souligne-les (écris-les en majuscules).
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Exemple de réponse :
« HIER, les jeunes de notre quartier ont joué un match contre ceux du quartier voisin. Le terrain était TRÈS poussiéreux, mais personne ne se plaignait. Ibrahima dribblait ADROITEMENT et courait partout. Soudain, il a tiré de LOIN et le ballon est entré dans les buts. Tout le monde a crié JOYEUSEMENT. »
Adverbes : Hier (temps), très (intensité), adroitement (manière), partout (lieu), loin (lieu), joyeusement (manière), soudain (temps).
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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