Karamö, le prof virtuelLeçon 23 sur 27
Les effets néfastes des feux de brousse et de la coupe abusive du bois
Je sais expliquer les causes et les effets néfastes des feux de brousse et de la coupe abusive du bois sur les sols, l'eau, le climat, les êtres vivants et les hommes, et proposer des solutions.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir feu de brousse, déforestation et coupe abusive
- Expliquer les causes de ces pratiques en Guinée
- Décrire leurs effets sur l'environnement, l'économie et la santé
- Proposer des comportements et des mesures de lutte
Avant de commencer : La leçon « Les règles d'hygiène en famille, à l'école et dans la communauté » ; en géographie, les quatre régions naturelles de la Guinée.
1Je découvre
En février, Ousmane voyage de Mamou à Labé en taxi-brousse. Sur le bord de la route, les collines sont noires. Des fumées montent à l'horizon, et le ciel, déjà jauni par l'harmattan, devient gris. Le chauffeur raconte : « Quand j'étais jeune, cette forêt était épaisse. Aujourd'hui, on coupe les arbres pour le charbon, et chaque année le feu passe. Même la source où les femmes puisaient l'eau s'est tarie. »
À un arrêt, Ousmane voit des dizaines de sacs de charbon de bois empilés au bord de la route, prêts à partir pour les grandes villes. Une vieille femme ajoute : « Le feu a brûlé nos manguiers et nos ruches. Cette année, il n'y aura presque pas de miel. »
Ousmane se demande pourquoi on continue à brûler et à couper, si cela fait tant de mal.
Pourquoi pratique-t-on les feux de brousse et la coupe abusive du bois, et quels sont leurs effets néfastes sur la nature et sur les hommes ?
2Je comprends
1. Définitions
Un feu de brousse est un incendie qui se propage dans la végétation (savane, forêt, jachères), le plus souvent pendant la saison sèche, quand l'herbe est sèche et que l'harmattan souffle. Il peut être volontaire (allumé par l'homme dans un but précis) ou accidentel.
La coupe abusive du bois consiste à abattre les arbres au-delà de ce que la forêt peut régénérer, souvent sans autorisation et sans replanter. Répétée, elle entraîne la déforestation, c'est-à-dire la disparition progressive des forêts.
La Guinée est souvent appelée le « château d'eau de l'Afrique de l'Ouest » : de grands fleuves y prennent leur source, comme le Niger, le Sénégal (par le Bafing) et la Gambie. Or ces sources dépendent directement de la couverture végétale.
2. Les causes des feux de brousse
| Cause | Explication |
|---|---|
| Agriculture sur brûlis | On brûle pour défricher un champ rapidement |
| Élevage | On brûle l'herbe sèche pour faire repousser de l'herbe tendre pour le bétail |
| Chasse | On brûle pour faire sortir le gibier |
| Récolte du miel | On enfume les ruches sans contrôler le feu |
| Négligence | Mégots de cigarettes, feux de cuisine mal éteints, braises laissées en brousse |
| Malveillance | Feux allumés volontairement pour nuire, lors de conflits |
3. Les causes de la coupe abusive du bois
- Le bois de chauffe et le charbon de bois : dans la plupart des foyers guinéens, on cuisine encore au bois ou au charbon. La demande des grandes villes est très forte.
- Le commerce du bois d'œuvre : abattage d'arbres précieux pour les planches et les meubles, parfois exporté illégalement.
- L'extension des champs : on défriche pour cultiver de nouvelles terres.
- La construction : perches, poutres, briques cuites au feu de bois.
- L'exploitation minière et les routes, qui ouvrent la forêt.
- La pauvreté : pour beaucoup de familles rurales, vendre du charbon est un revenu rapide.
4. Les effets néfastes sur l'environnement
Sur les sols
- le feu détruit la matière organique (feuilles mortes, humus) qui nourrit la terre ;
- le sol nu est exposé au soleil et aux fortes pluies : c'est l'érosion ; la bonne terre est emportée, les ravines se creusent ;
- à la longue, le sol s'appauvrit et durcit (formation de cuirasses latéritiques, les « bowé » bien connus au Fouta-Djallon).
Sur l'eau
- sans arbres, l'eau de pluie ruisselle au lieu de s'infiltrer ; les nappes souterraines se rechargent moins ;
- les sources tarissent, les cours d'eau baissent en saison sèche ;
- la terre emportée ensable les rivières et les barrages.
Sur le climat
- les arbres absorbent le dioxyde de carbone (CO2) ; en les brûlant ou en les coupant, on rejette ce gaz qui contribue au réchauffement climatique ;
- localement, la disparition de la forêt rend le climat plus sec et plus chaud et peut perturber les pluies.
Sur les êtres vivants (biodiversité)
- des animaux meurent dans les flammes ou perdent leur habitat (chimpanzés, antilopes, oiseaux, abeilles) ;
- des espèces végétales disparaissent, y compris des plantes médicinales.
- 1On coupe les arbres ou on brûle la brousse
- 2Le sol reste nu et perd son humus
- 3Les pluies emportent la terre : érosion et ravines
- 4L'eau s'infiltre moins : les sources tarissent, les rivières s'ensablent
- 5Les rendements baissent, les paysans défrichent ailleurs : le cycle recommence
5. Les effets néfastes sur l'homme
Sur l'économie
- baisse des rendements agricoles à cause de l'appauvrissement des sols ;
- destruction des plantations (manguiers, anacardiers, orangers, caféiers), des greniers, parfois des cases ;
- perte de ressources : miel, fruits sauvages, karité, néré, bois de construction ;
- le bois et le charbon deviennent plus rares et plus chers, et il faut aller les chercher de plus en plus loin.
Sur la santé et la sécurité
- la fumée provoque des maladies respiratoires et des irritations des yeux ;
- les feux peuvent faire des victimes et des brûlés ;
- la fumée réduit la visibilité et cause des accidents de la route ;
- le manque d'eau en saison sèche aggrave les problèmes d'hygiène.
Sur la société
- conflits entre agriculteurs et éleveurs lorsque le feu d'un éleveur brûle un champ ;
- exode rural quand les terres ne nourrissent plus les familles ;
- corvée de bois plus longue pour les femmes et les enfants, au détriment de l'école.
- Sol riche en humus
- L'eau s'infiltre, les sources coulent
- Animaux et plantes nombreux
- Bonnes récoltes, miel, fruits
- Sol appauvri, cuirasses
- L'eau ruisselle, les sources tarissent
- Biodiversité détruite
- Récoltes faibles, revenus perdus
6. Comment lutter ?
Contre les feux de brousse
- ne jamais jeter de mégot ni laisser un feu sans surveillance ;
- créer des pare-feu (bandes de terrain désherbées) autour des champs, des villages et des plantations ;
- pratiquer, sous le contrôle des services forestiers, des feux précoces en début de saison sèche, moins violents que les feux tardifs de fin de saison sèche ;
- former des comités villageois de surveillance et de lutte contre les feux ;
- sensibiliser chasseurs, éleveurs et récolteurs de miel.
Contre la coupe abusive
- utiliser des foyers améliorés, qui consomment moins de bois ou de charbon ;
- développer les énergies de remplacement (gaz, énergie solaire) ;
- reboiser : planter des arbres lors des campagnes de reboisement, à l'école, dans les villages ;
- respecter les règles forestières (autorisations de coupe, forêts classées) ;
- pratiquer l'agroforesterie (associer arbres et cultures) et les jachères.
Exemple
Question : « Explique comment un feu de brousse peut provoquer le tarissement d'une source. »
Réponse : Le feu détruit l'herbe, les arbustes et la couche de feuilles mortes qui couvraient le sol. Quand les pluies arrivent, l'eau n'est plus freinée par la végétation : elle ruisselle rapidement au lieu de s'infiltrer dans le sol. La nappe souterraine qui alimente la source se recharge donc moins. Pendant la saison sèche suivante, la source donne moins d'eau, puis finit par tarir si les feux se répètent chaque année.
Exemple
Question : « Mariama vend du charbon de bois au bord de la route pour nourrir sa famille. Comment concilier son besoin et la protection de la forêt ? »
Réponse : On ne peut pas simplement interdire l'activité sans proposer autre chose. Des solutions existent : produire le charbon uniquement dans des zones autorisées et avec des techniques qui gaspillent moins de bois, replanter des arbres à croissance rapide réservés au bois-énergie, et développer d'autres activités génératrices de revenus (maraîchage, apiculture, transformation de fruits). Côté consommateurs, les foyers améliorés et le gaz réduisent la demande.
Méthode
Pour traiter un sujet « causes, effets, solutions » en environnement :
- Je définis le phénomène.
- J'énumère les causes en expliquant pourquoi les gens agissent ainsi.
- Je classe les effets : sur le sol, l'eau, le climat, la biodiversité, l'économie, la santé, la société.
- Je relie causes et effets par des mots comme « donc », « c'est pourquoi », « ce qui entraîne ».
- Je propose des solutions réalistes pour les individus, les communautés et l'État.
3Je retiens
Je retiens
Feu de brousse : incendie qui se propage dans la végétation, surtout en saison sèche ; volontaire ou accidentel.
Coupe abusive : abattage des arbres au-delà de leur régénération, souvent sans autorisation ; elle conduit à la déforestation.
Causes : agriculture sur brûlis, élevage, chasse, récolte du miel, négligence ; bois de chauffe et charbon, bois d'œuvre, extension des champs, pauvreté.
Effets sur l'environnement : sols appauvris et érosion, sources taries, rivières ensablées, réchauffement climatique, perte de biodiversité.
Effets sur l'homme : baisse des récoltes, pertes de revenus, maladies respiratoires, accidents, conflits, exode rural.
Solutions : pare-feu, feux précoces contrôlés, comités de vigilance, foyers améliorés, gaz et solaire, reboisement, agroforesterie, respect des règles forestières.
4Erreurs fréquentes
- Confondre causes et effets : l'agriculture sur brûlis est une cause, l'érosion est un effet.
- Croire que le feu « nettoie » et fertilise durablement le sol : la cendre apporte un peu d'éléments nutritifs une saison, mais l'humus détruit et l'érosion appauvrissent la terre.
- Ne penser qu'aux effets sur la nature : les feux et la déforestation ont aussi des effets économiques, sanitaires et sociaux.
- Proposer uniquement des interdictions : il faut aussi des alternatives (foyers améliorés, reboisement, autres revenus).
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Définis : feu de brousse ; coupe abusive du bois ; déforestation ; érosion.
b) Cite quatre causes des feux de brousse.
c) Pourquoi dit-on que la Guinée est le « château d'eau de l'Afrique de l'Ouest » ?
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a) Le feu de brousse est un incendie qui se propage dans la végétation, surtout en saison sèche. La coupe abusive du bois est l'abattage des arbres au-delà de ce que la forêt peut régénérer, souvent sans autorisation. La déforestation est la disparition progressive des forêts. L'érosion est l'usure et l'enlèvement de la terre par l'eau ou le vent, surtout quand le sol est nu.
b) L'agriculture sur brûlis, l'élevage (faire repousser l'herbe), la chasse, la récolte du miel (on accepte aussi la négligence, les mégots).
c) Parce que de grands fleuves ouest-africains, comme le Niger, le Sénégal et la Gambie, prennent leur source sur son territoire.
2Exercice 2
(Cause ou effet ?) Classe : chasse ; tarissement des sources ; charbon de bois ; érosion ; défrichement agricole ; maladies respiratoires ; disparition des abeilles ; mégot jeté en brousse.
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Causes : chasse ; charbon de bois ; défrichement agricole ; mégot jeté en brousse. Effets : tarissement des sources ; érosion ; maladies respiratoires ; disparition des abeilles.
3Exercice 3
(Vrai ou faux, justifie)
a) Les feux tardifs de fin de saison sèche sont moins destructeurs que les feux précoces.
b) Les foyers améliorés permettent de réduire la consommation de bois.
c) La déforestation n'a aucun effet sur les fleuves.
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a) Faux : c'est l'inverse ; en fin de saison sèche, la végétation est très sèche et les feux tardifs sont violents, alors que les feux précoces contrôlés brûlent moins fort.
b) Vrai : ils concentrent la chaleur et consomment moins de bois ou de charbon pour la même cuisson.
c) Faux : sans couverture végétale, les sources tarissent, les débits baissent et la terre érodée ensable les cours d'eau.
4Exercice 4
(Analyse de document) « Chaque année, au cœur de la saison sèche, des feux parcourent les collines. Le sol mis à nu est ensuite raviné par les premières pluies. Les éleveurs disent qu'ils veulent de l'herbe fraîche pour leurs troupeaux ; les paysans, eux, accusent les éleveurs d'avoir brûlé leurs vergers. » (texte d'étude)
a) Relève une cause des feux mentionnée dans le texte.
b) Relève deux effets néfastes.
c) Quel risque social le texte laisse-t-il apparaître ?
d) Propose deux solutions adaptées à cette situation.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Les éleveurs brûlent pour obtenir de l'herbe fraîche pour leurs troupeaux.
b) Le sol est mis à nu et raviné par les pluies (érosion) ; les vergers des paysans sont brûlés.
c) Un conflit entre éleveurs et agriculteurs.
d) Réunir éleveurs, agriculteurs et autorités pour fixer des zones et des périodes de feux précoces contrôlés, et créer des pare-feu autour des vergers ; mettre en place un comité villageois de surveillance des feux et prévoir un dédommagement en cas de dégâts.
5Exercice 5
(Rédaction guidée, type BEPC) En une dizaine de lignes, montre les effets néfastes des feux de brousse et de la coupe abusive du bois en Guinée, puis propose des solutions.
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Exemple de rédaction :
Les feux de brousse et la coupe abusive du bois sont des pratiques fréquentes en Guinée, liées à l'agriculture sur brûlis, à l'élevage, à la chasse et au besoin de bois de chauffe et de charbon.
Leurs effets sont graves. Les sols perdent leur humus et sont emportés par l'érosion ; les sources tarissent et les rivières s'ensablent, alors que notre pays est le château d'eau de l'Afrique de l'Ouest. Les animaux et les plantes disparaissent et le climat devient plus sec.
Les hommes en souffrent aussi : baisse des récoltes, plantations et ruches détruites, maladies respiratoires, conflits entre éleveurs et agriculteurs, exode rural.
Pour lutter, chacun peut éviter de jeter des mégots et surveiller les feux ; les villages peuvent créer des pare-feu et des comités de vigilance ; on peut utiliser des foyers améliorés et le gaz, et surtout reboiser.
Protéger nos forêts, c'est protéger notre eau, notre nourriture et notre avenir.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
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