Karamö, le prof virtuelLeçon 4 sur 55
Les verbes impersonnels
Je sais reconnaître un verbe impersonnel ou employé impersonnellement, distinguer le sujet apparent du sujet réel et accorder correctement ces verbes.
- 40 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir un verbe impersonnel et le pronom « il » impersonnel
- Distinguer les verbes essentiellement impersonnels des verbes employés à la forme impersonnelle
- Identifier le sujet apparent et le sujet réel (séquence) et appliquer les règles d'accord
Avant de commencer : Les groupes fonctionnels (sujet, COD) et les verbes transitifs et intransitifs.
1Je découvre
C'est la fin de l'après-midi à Nzérékoré. Le ciel s'assombrit au-dessus de la forêt. Kadiatou rentre les pagnes qui séchaient dans la cour et crie à son petit frère Sékou : « Dépêche-toi, il va pleuvoir ! »
Sékou, qui aime poser des questions, s'arrête : « Mais qui est ce "il" ? Il va pleuvoir… Qui va pleuvoir ? Papa ? Le voisin ? »
Kadiatou éclate de rire. Pourtant, la question de Sékou est très sérieuse. Dans « il pleut », « il neige », « il faut partir » ou « il est arrivé un malheur », le mot « il » ne désigne aucune personne, aucun animal, aucune chose. Il occupe la place du sujet, mais il ne représente rien.
Qu'est-ce qu'un verbe impersonnel, que représente ce « il », et comment analyser et accorder ces verbes ?
2Je comprends
1. Définition
Un verbe impersonnel est un verbe qui ne se conjugue qu'à la troisième personne du singulier, avec le pronom « il », et dont le sujet ne désigne aucun être et aucune chose.
« Il pleut sur Conakry. » On ne peut pas dire « je pleus », « tu pleus », « nous pleuvons » (sauf au sens figuré, en poésie). Le pronom « il » est ici un pronom impersonnel : il est obligatoire en français, car un verbe conjugué a besoin d'un sujet grammatical, mais il ne remplace aucun nom.
Comparer :
- « Le taxi est en retard ; il arrivera bientôt. » → « il » remplace « le taxi » : c'est un pronom personnel.
- « Il faut partir tôt. » → « il » ne remplace rien : c'est un pronom impersonnel.
2. Les verbes essentiellement impersonnels
Certains verbes sont toujours impersonnels. On dit qu'ils sont essentiellement impersonnels.
- Les verbes qui décrivent des phénomènes météorologiques : pleuvoir, neiger, grêler, venter, bruiner, tonner.
« Il tonne sur les monts du Fouta. »
- Le verbe falloir : « Il faut réviser chaque jour. » ; « Il faudra de la patience. »
Ces verbes n'existent qu'à la 3e personne du singulier, à tous les temps : il pleut, il pleuvait, il plut, il pleuvra, il a plu, qu'il pleuve ; il faut, il fallait, il fallut, il faudra, il a fallu, qu'il faille.
3. Les locutions et tournures impersonnelles
Certaines expressions sont construites de façon impersonnelle :
- avec faire : « Il fait chaud. » ; « Il fait nuit. » ; « Il fait beau à Dalaba. »
- avec être : « Il est tard. » ; « Il est midi. » ; « Il est important de voter. »
- avec y avoir : « Il y a beaucoup de monde au marché. »
- avec s'agir : « Il s'agit de ton avenir. »
- avec sembler, paraître, arriver, se passer, rester, suffire, convenir, valoir mieux : « Il semble que la pluie s'arrête. » ; « Il vaut mieux partir. »
4. Les verbes employés à la forme impersonnelle
D'autres verbes, qui ont normalement un sujet réel, peuvent être employés à la forme impersonnelle. On les appelle verbes occasionnellement impersonnels.
- Construction personnelle : « Un grand malheur est arrivé. »
- Construction impersonnelle : « Il est arrivé un grand malheur. »
Dans la seconde phrase, le sens n'a pas changé : ce qui est arrivé, c'est bien « un grand malheur ». On distingue alors :
- le sujet apparent (ou sujet grammatical) : le pronom « il », qui commande l'accord du verbe ;
- le sujet réel (ou « séquence de l'impersonnel ») : le groupe placé après le verbe, qui désigne ce dont on parle vraiment : « un grand malheur ».
| Phrase | Sujet apparent | Sujet réel |
|---|---|---|
| Il manque trois élèves. | il | trois élèves |
| Il reste du riz dans la marmite. | il | du riz |
| Il est venu des visiteurs de Kankan. | il | des visiteurs de Kankan |
| Il faut du courage. | il | du courage |
Remarque : les grammaires récentes appellent souvent ce groupe « complément du verbe impersonnel » plutôt que « sujet réel ». Au BEPC, l'appellation « sujet réel » est comprise et acceptée.
- Trois élèves manquent.
- Du riz reste dans la marmite.
- Des visiteurs sont venus.
- Il manque trois élèves.
- Il reste du riz dans la marmite.
- Il est venu des visiteurs.
5. Les règles d'accord
Règle 1 : le verbe impersonnel s'accorde toujours avec le sujet apparent « il », donc à la 3e personne du singulier, même si le sujet réel est au pluriel.
« Il manque trois élèves. » (et non « il manquent »)
« Il reste deux sacs de riz. »
Règle 2 : le participe passé d'un verbe impersonnel est toujours invariable.
« Il est arrivé des pluies abondantes. » (et non « arrivées »)
« Les efforts qu'il a fallu ont été immenses. » (« fallu » invariable)
« Les pluies qu'il a fait cette année ont inondé les rizières. » (« fait » invariable dans une tournure impersonnelle)
Méthode
Pour analyser un verbe impersonnel :
- Je repère le pronom « il » et je me demande s'il remplace un nom déjà cité.
- S'il ne remplace rien, c'est un pronom impersonnel : le verbe est à la forme impersonnelle.
- Je vérifie si le verbe est toujours impersonnel (pleuvoir, falloir…) ou s'il peut avoir un vrai sujet (arriver, manquer, rester…).
- S'il y a un groupe après le verbe qui peut devenir sujet (« Trois élèves manquent »), je le nomme sujet réel.
- J'accorde le verbe au singulier et je laisse le participe passé invariable.
Exemple
Phrase : « Pendant la saison des pluies, il tombe des averses violentes sur la Guinée forestière. »
« il » ne remplace aucun nom → pronom impersonnel, sujet apparent.
Test : « Des averses violentes tombent » → la phrase est possible, donc « tomber » est employé à la forme impersonnelle (verbe occasionnellement impersonnel).
Sujet réel : « des averses violentes ».
Accord : « tombe » au singulier, avec « il ».
Exemple
Phrase à corriger : « Il s'est produits de graves accidents sur la route de Mamou. »
« il » est impersonnel ; le participe passé d'un verbe impersonnel est invariable.
Correction : « Il s'est produit de graves accidents sur la route de Mamou. »
3Je retiens
Je retiens
Un verbe impersonnel se conjugue seulement à la 3e personne du singulier avec « il », qui ne désigne rien.
Essentiellement impersonnels : les verbes de météo (pleuvoir, neiger, tonner…) et falloir.
Tournures impersonnelles : il fait chaud, il est midi, il y a, il s'agit de, il semble que, il vaut mieux.
Un verbe personnel peut être employé à la forme impersonnelle : « Il est arrivé un malheur. »
« il » = sujet apparent ; le groupe placé après le verbe = sujet réel.
Le verbe s'accorde avec « il » : toujours au singulier. Le participe passé d'un verbe impersonnel reste invariable.
4Erreurs fréquentes
- Accorder le verbe avec le sujet réel : « Il manquent des cahiers » est faux ; écris « Il manque des cahiers ».
- Accorder le participe passé : « la chaleur qu'il a faite » est faux ; écris « la chaleur qu'il a fait ».
- Prendre tout « il » pour un pronom impersonnel : dans « Le chauffeur arrive ; il est fatigué », « il » remplace « le chauffeur ».
- Confondre le sujet réel avec un COD : dans « Il faut du courage », « du courage » n'est pas COD, c'est le sujet réel (ou complément du verbe impersonnel).
5Je m’exerce
1Exercice 1
Dans chaque phrase, dis si « il » est un pronom personnel ou un pronom impersonnel.
a) Il fait très chaud à Kankan en mars.
b) Mon oncle est pêcheur ; il part en mer chaque nuit.
c) Il faut respecter les anciens.
d) Il tonne au-dessus des collines de Dalaba.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Pronom impersonnel (tournure « il fait chaud », « il » ne remplace rien).
b) Pronom personnel (« il » remplace « mon oncle »).
c) Pronom impersonnel (verbe « falloir », toujours impersonnel).
d) Pronom impersonnel (verbe « tonner », phénomène météorologique).
2Exercice 2
Classe les verbes en deux colonnes : essentiellement impersonnels / occasionnellement impersonnels.
Il pleut. Il reste deux places. Il faut du temps. Il est venu des cousins. Il grêle. Il manque une chaise.
Voir le corrigéCacher le corrigé
| Essentiellement impersonnels | Occasionnellement impersonnels |
|---|---|
| Il pleut. | Il reste deux places. |
| Il faut du temps. | Il est venu des cousins. |
| Il grêle. | Il manque une chaise. |
3Exercice 3
Transforme les phrases à la forme impersonnelle.
a) Des nuages noirs arrivent de l'ouest.
b) Trois questions restent sans réponse.
c) Un accident s'est produit au carrefour.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Il arrive des nuages noirs de l'ouest.
b) Il reste trois questions sans réponse.
c) Il s'est produit un accident au carrefour.
4Exercice 4
Relève le sujet apparent et le sujet réel.
a) Il circule de fausses nouvelles.
b) Il reste encore beaucoup de travail.
c) Il est tombé des pluies abondantes à Macenta.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Sujet apparent : « il » ; sujet réel : « de fausses nouvelles ».
b) Sujet apparent : « il » ; sujet réel : « beaucoup de travail ».
c) Sujet apparent : « il » ; sujet réel : « des pluies abondantes ».
5Exercice 5
(Format BEPC) Corrige les fautes d'accord puis justifie chaque correction.
a) Il manquent deux élèves en classe de 10e.
b) Les grandes chaleurs qu'il a faites ont desséché les champs.
c) Il est survenus des difficultés imprévues.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) « Il manque deux élèves en classe de 10e. » Le verbe employé impersonnellement s'accorde avec le sujet apparent « il », donc au singulier.
b) « Les grandes chaleurs qu'il a fait ont desséché les champs. » Dans la tournure impersonnelle « il fait chaud », le participe passé « fait » est invariable.
c) « Il est survenu des difficultés imprévues. » Le participe passé d'un verbe employé impersonnellement reste invariable, même conjugué avec « être ».
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
Crée ton compte élève gratuit pour cocher les leçons terminées, suivre ta progression et gagner des points au QCM.
