Karamö, le prof virtuelLeçon 4 sur 20
The alphabet and spelling (l'alphabet et épeler)
Je sais réciter l'alphabet anglais, prononcer chaque lettre et épeler un nom ou un mot, et je comprends quand quelqu'un épelle.
- 40 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Prononcer les 26 lettres de l'alphabet anglais
- Ne plus confondre les lettres pièges (A/E/I, G/J, R, W, Y)
- Épeler son nom et un mot avec double et capital letter
- Demander et comprendre l'orthographe d'un mot avec How do you spell…?
Avant de commencer : Se présenter (My name is…, What's your name?).
1Je découvre
Hawa appelle au téléphone le bureau d'une organisation qui propose des cours d'anglais gratuits à Kankan. La personne au bout du fil parle anglais. Elle demande :
« What's your name, please? »
« My name is Hawa Diakité. »
« Can you spell your surname, please? »
Hawa hésite. « Spell, ça veut dire épeler… mais comment dit-on les lettres en anglais ? » Elle commence en français : « D, i, a… ». La personne au téléphone écrit… D, E, A ! En effet, le « i » français se prononce presque comme la lettre E en anglais.
Le soir, Hawa raconte l'histoire à son frère Sékou. Ils se rendent compte que les lettres anglaises sont les mêmes que les lettres françaises, mais qu'elles ne se prononcent pas de la même façon.
Épeler son nom, une adresse, un mot inconnu : c'est indispensable au téléphone, à l'école et dans les formulaires.
Comment prononce-t-on les lettres de l'alphabet anglais, et comment épeler un mot sans erreur ?
2Je comprends
1. Les 26 lettres
L'alphabet anglais (the alphabet) a 26 lettres, les mêmes qu'en français. Il y a 5 voyelles (vowels) : A, E, I, O, U, et 21 consonnes (consonants). La lettre Y peut jouer le rôle d'une voyelle (my, happy).
Voici la prononciation de chaque lettre, écrite « à la française » pour t'aider. Ce n'est qu'une aide : écoute ton professeur et répète.
| Lettre | Se dit à peu près | Lettre | Se dit à peu près |
|---|---|---|---|
| A | « éi » | N | « ène » |
| B | « bi » | O | « ôou » |
| C | « si » | P | « pi » |
| D | « di » | Q | « kiou » |
| E | « i » | R | « âr » |
| F | « èf » | S | « èss » |
| G | « dji » | T | « ti » |
| H | « éitch » | U | « iou » |
| I | « aï » | V | « vi » |
| J | « djéi » | W | « dabeul-iou » |
| K | « kéi » | X | « èks » |
| L | « èl » | Y | « waï » |
| M | « èm » | Z | « zèd » (anglais britannique) ou « zi » (américain) |
2. Classer les lettres par son
Pour mémoriser, on regroupe les lettres qui ont le même son :
| Son | Lettres |
|---|---|
| « éi » | A, H, J, K |
| « i » | B, C, D, E, G, P, T, V |
| « è » | F, L, M, N, S, X, Z (britannique) |
| « aï » | I, Y |
| « ôou » | O |
| « iou » | Q, U, W |
| « âr » | R |
- A se dit « éi »
- E se dit « i »
- I se dit « aï »
- G se dit « dji »
- R se dit « âr »
- ne pas dire « a »
- ne pas dire « e »
- ne pas dire « i »
- ne pas confondre avec J « djéi »
- ne pas confondre avec A
3. Les lettres pièges
- A, E, I : c'est le plus grand piège. Le E anglais se prononce comme notre « i ». Le I anglais se prononce « aï ». Le A anglais se prononce « éi ». Quand quelqu'un épelle « i », il faut écrire E.
- G et J : G = « dji », J = « djéi ». Au début, dis-les lentement.
- W : c'est « double U » en anglais : double-you.
- Y : « waï », comme dans why (pourquoi).
- H : « éitch ». Ne dis pas « ache ».
4. Épeler : les expressions utiles
| Expression | Sens |
|---|---|
| How do you spell your name? | Comment épelles-tu ton nom ? |
| Can you spell it, please? | Peux-tu l'épeler, s'il te plaît ? |
| It's spelled … (ou spelt) | Ça s'épelle… |
| capital letter (ou big letter) | majuscule |
| small letter | minuscule |
| double + lettre | deux fois la même lettre (double S = SS) |
| hyphen | trait d'union (-) |
| space | espace |
Quand un mot contient deux lettres identiques qui se suivent, les anglophones disent souvent double : Guinea s'épelle G-U-I-N-E-A, mais Ousmane s'épelle O-U-S-M-A-N-E, et Kissidougou : K-I-double S-I-D-O-U-G-O-U.
5. Écrire ce qu'on entend
Quand quelqu'un t'épelle un mot, écris lettre par lettre, puis relis à voix haute pour vérifier : Is that right? D-I-A-K-I-T-E? (C'est bien ça ?)
Méthode
Pour épeler un mot en anglais :
- J'écris le mot sur une feuille pour bien le voir.
- Je dis une lettre à la fois, lentement, avec la prononciation anglaise.
- Je fais très attention aux lettres pièges A (éi), E (i), I (aï), G (dji), J (djéi), R (âr).
- Pour deux lettres identiques qui se suivent, je dis « double » + la lettre.
- Je précise « capital » pour une majuscule si c'est utile.
- Je fais répéter mon interlocuteur pour vérifier.
Exemple
Épeler « DIALLO ».
D → « di »
I → « aï »
A → « éi »
LL → « double L » (« dabeul èl »)
O → « ôou »
Réponse : « di – aï – éi – double èl – ôou ».
Le piège : dire « i » pour la lettre I. En anglais, « i » s'écrit E ! Il faut dire « aï ».
Exemple
Dialogue au téléphone.
Employé : What's your name, please?
Fatoumata : Fatoumata Kourouma.
Employé : How do you spell your surname?
Fatoumata : K-O-U-R-O-U-M-A.
(« kéi – ôou – iou – âr – ôou – iou – èm – éi »)
Employé : K-O-U-R-O-U-M-A. Is that right?
Fatoumata : Yes, that's right.
L'employé relit le nom : c'est la bonne habitude pour éviter les erreurs.
3Je retiens
Je retiens
26 lettres ; 5 voyelles : A (éi), E (i), I (aï), O (ôou), U (iou).
Lettres pièges : E se dit « i », I se dit « aï », A se dit « éi », G « dji », J « djéi », R « âr », W « double-you », Y « waï », H « éitch ».
Groupes de sons : A H J K (éi) ; B C D E G P T V (i) ; F L M N S X (è) ; I Y (aï) ; Q U W (iou).
How do you spell …? = Comment épelles-tu … ? — Can you spell it, please?
double S = SS ; capital letter = majuscule ; small letter = minuscule.
4Erreurs fréquentes
- Dire « i » pour la lettre I : en anglais, la lettre I se dit « aï », et « i » correspond à la lettre E.
- Confondre G et J : G = « dji », J = « djéi ».
- Prononcer R comme en français : la lettre R se dit « âr ».
- Épeler « S, S » au lieu de « double S » : ce n'est pas faux, mais « double S » est plus clair et plus naturel.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Classe ces lettres selon leur son : A, B, E, F, I, J, K, L, P, S, T, Y.
Son « éi » : .....
Son « i » : .....
Son « è » : .....
Son « aï » : .....
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Son « éi » : A, J, K
Son « i » : B, E, P, T
Son « è » : F, L, S
Son « aï » : I, Y
2Exercice 2
Écris le mot épelé.
a) « djéi – ôou – bi » → .....
b) « èm – éi – âr – kéi – i – ti » → .....
c) « èss – si – éitch – ôou – ôou – èl » → .....
d) « dji – iou – aï – ène – i – éi » → .....
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a) JOB (travail)
b) MARKET (marché)
c) SCHOOL (école) — attention, « ôou – ôou » = double O.
d) GUINEA (Guinée)
3Exercice 3
Écris comment épeler ces mots (prononciation à la française, comme dans le cours).
a) BAH
b) CAMARA
c) KEITA
d) WATER
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a) BAH : « bi – éi – éitch »
b) CAMARA : « si – éi – èm – éi – âr – éi »
c) KEITA : « kéi – i – aï – ti – éi » (E se dit « i », I se dit « aï »)
d) WATER : « dabeul-iou – éi – ti – i – âr »
4Exercice 4
Complète le dialogue.
Professeur : What's your name?
Élève : My name ..... Ousmane Sow.
Professeur : How do you ..... "Sow"?
Élève : ..... - O - W.
Professeur : S-O-W. Is that ..... ?
Élève : Yes, that's right.
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Professeur : What's your name?
Élève : My name is Ousmane Sow.
Professeur : How do you spell "Sow"?
Élève : S - O - W.
Professeur : S-O-W. Is that right?
Élève : Yes, that's right.
5Exercice 5
(Oral et écrit) Écris ton prénom et ton nom, puis la façon de les épeler en anglais. Ensuite, écris le dialogue où une personne te demande d'épeler ton nom au téléphone (4 répliques au moins).
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Exemple de réponse avec le nom « Aïssatou Barry » :
AISSATOU : « éi – aï – double èss – éi – ti – ôou – iou »
BARRY : « bi – éi – double âr – waï »
Dialogue :
Secrétaire : Good morning. What's your name, please?
Moi : My name is Aïssatou Barry.
Secrétaire : Can you spell your surname, please?
Moi : Yes. B-A-double R-Y.
Secrétaire : B-A-R-R-Y. Is that right?
Moi : Yes, that's right. Thank you.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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