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Biologie · 7e

Leçon 21 sur 22

La reproduction sexuée des plantes à fleurs

Je sais nommer les parties d'une fleur et expliquer comment, grâce à la pollinisation et à la fécondation, la fleur se transforme en fruit contenant des graines.

  • 1 h
  • 5 exercices corrigés
  • 3 schémas
  • QCM de 5 questions

À la fin de la leçon, tu sauras :

  • Nommer et situer les pièces d'une fleur complète et leur rôle
  • Définir la pollinisation et distinguer pollinisation directe et croisée, par les insectes ou par le vent
  • Décrire la fécondation chez la plante à fleurs
  • Expliquer la transformation de la fleur en fruit (ovaire → fruit, ovule → graine)

Avant de commencer : La leçon sur la reproduction des plantes à fleurs (reproduction par graines et multiplication végétative) ; la leçon sur la reproduction des êtres vivants (gamètes, fécondation).

1Je découvre

En saison sèche, dans le verger de son grand-père à Kindia, Fatoumata admire les manguiers couverts de petites fleurs. Des abeilles bourdonnent partout, passant d'une fleur à l'autre. Quelques semaines plus tard, à la place de nombreuses fleurs, de toutes petites mangues vertes sont apparues ; beaucoup d'autres fleurs sont tombées sans rien donner.

Son grand-père lui explique : « Sans les abeilles, nous aurions beaucoup moins de mangues. » Plus loin, dans le champ de maïs, Fatoumata remarque qu'au sommet de chaque plante se trouve un panache qui libère une fine poussière jaune quand le vent souffle, et que les épis ont de longs « cheveux ».

Fatoumata se demande : « Que font les abeilles sur les fleurs ? Qu'est-ce que cette poussière jaune ? Et comment une fleur devient-elle une mangue ? »

Comment la fleur permet-elle à la plante de se reproduire, et comment se transforme-t-elle en fruit ?

2Je comprends

1. L'organisation d'une fleur complète

Une fleur est portée par une petite tige, le pédoncule, qui s'élargit à son sommet en un réceptacle. Sur le réceptacle, les pièces de la fleur sont disposées en cercles (appelés verticilles), de l'extérieur vers l'intérieur :

  1. Le calice, formé de sépales, en général verts. Ils protègent la fleur quand elle est en bouton.
  2. La corolle, formée de pétales, souvent colorés et parfumés. Ils attirent les insectes.
  3. Les étamines : ce sont les organes mâles. Chaque étamine comprend un filet (fine tige) et une anthère (petit sac à son sommet). L'anthère produit le pollen, une poussière faite de milliers de grains de pollen, qui contiennent les cellules reproductrices mâles.
  4. Le pistil, au centre : c'est l'organe femelle. Il comprend :
  • le stigmate, sommet collant qui reçoit le pollen ;
  • le style, tube qui relie le stigmate à l'ovaire ;
  • l'ovaire, partie renflée à la base, qui contient un ou plusieurs ovules ; chaque ovule renferme une cellule reproductrice femelle.

Le calice et la corolle protègent et attirent, mais ne participent pas directement à la reproduction ; les étamines et le pistil sont les organes reproducteurs.

  1. 1Calice : les sépales, verts, protègent le bouton.
  2. 2Corolle : les pétales, colorés, attirent les insectes.
  3. 3Étamines (organes mâles) : filet + anthère qui produit le pollen.
  4. 4Pistil (organe femelle) : stigmate, style et ovaire qui contient les ovules.
Les quatre verticilles d'une fleur complète, de l'extérieur vers le centre.

Une fleur qui possède à la fois des étamines et un pistil est hermaphrodite (manguier, hibiscus, haricot, oranger). Chez d'autres plantes, les organes mâles et femelles sont dans des fleurs séparées :

  • le maïs porte sur la même plante des fleurs mâles, groupées dans le panache au sommet de la tige, et des fleurs femelles, groupées sur l'épi ; les longs « cheveux » de l'épi sont les styles et leurs stigmates ;
  • chez beaucoup de papayers, certains pieds ne portent que des fleurs mâles, d'autres que des fleurs femelles : seuls les pieds femelles donnent des papayes.

2. La pollinisation : le transport du pollen

Pour qu'il y ait reproduction, le pollen doit arriver sur le stigmate d'un pistil. Le transport du pollen de l'anthère jusqu'au stigmate s'appelle la pollinisation.

Deux types de pollinisation :

  • la pollinisation directe (ou autopollinisation) : le pollen tombe sur le stigmate de la même fleur (ou d'une fleur de la même plante). C'est le cas du haricot, de l'arachide, du riz ;
  • la pollinisation croisée : le pollen d'une fleur est transporté sur le stigmate d'une fleur d'une autre plante de la même espèce. Elle mélange les caractères de deux plantes différentes.

Les agents de la pollinisation croisée :

  • les insectes (abeilles, papillons, mouches) : attirés par les couleurs, le parfum et le nectar (liquide sucré) des fleurs, ils se couvrent de pollen en butinant et le déposent sur la fleur suivante. Ces fleurs sont souvent grandes, colorées, parfumées, et leur pollen est collant. Exemples : manguier, oranger, bissap, cotonnier ;
  • le vent : il emporte un pollen léger, sec et très abondant. Les fleurs pollinisées par le vent sont souvent petites, peu colorées, sans parfum ni nectar, avec des étamines qui pendent hors de la fleur et des stigmates en plumeau. Exemples : maïs, mil, sorgho ;
  • plus rarement les oiseaux (les souimangas, petits oiseaux qui boivent le nectar) ou les chauves-souris.

C'est pourquoi les apiculteurs sont utiles aux planteurs : les abeilles produisent du miel et pollinisent les vergers.

Fleur pollinisée par les insectes
  • Grande, colorée, parfumée
  • Nectar sucré
  • Pollen collant, peu abondant
  • Manguier, oranger, bissap
Fleur pollinisée par le vent
  • Petite, verte ou terne, sans parfum
  • Pas de nectar
  • Pollen léger, sec, très abondant
  • Maïs, mil, sorgho
La forme des fleurs est adaptée à leur mode de pollinisation.

3. La fécondation

Quand un grain de pollen arrive sur un stigmate de la même espèce, il germe : il forme un long tube pollinique, qui s'enfonce dans le style et descend jusqu'à un ovule, dans l'ovaire. La cellule reproductrice mâle, transportée par le tube, s'unit à la cellule reproductrice femelle de l'ovule : c'est la fécondation. Elle donne une cellule-œuf, qui formera l'embryon de la future plante.

Chaque ovule doit être fécondé par la cellule mâle d'un grain de pollen. Dans l'épi de maïs, chaque grain vient d'un ovule fécondé : si un épi a des « trous » (grains manquants), c'est que certains styles n'ont pas reçu de pollen.

4. La transformation de la fleur en fruit

Après la fécondation, la fleur se transforme :

  • les pétales et les étamines se fanent et tombent ;
  • le style et le stigmate se dessèchent ;
  • l'ovaire grossit et devient le fruit ;
  • chaque ovule fécondé devient une graine, qui contient l'embryon et des réserves.

Parfois, d'autres pièces restent attachées : chez le bissap (oseille de Guinée), le calice grossit, devient rouge et charnu autour du fruit ; c'est lui que l'on récolte pour préparer la boisson de bissap.

Un fruit est donc l'ovaire transformé après la fécondation, contenant une ou plusieurs graines. Au sens du botaniste, la gousse de haricot, la tomate, le grain de maïs, le gombo ou l'arachide (la coque et ses graines) sont des fruits.

  1. 1Pollinisation : le pollen est transporté de l'anthère au stigmate.
  2. 2Germination du pollen : le tube pollinique descend dans le style jusqu'à l'ovule.
  3. 3Fécondation : la cellule mâle s'unit à la cellule femelle de l'ovule.
  4. 4Les pétales et les étamines fanent et tombent.
  5. 5L'ovaire devient le fruit, les ovules fécondés deviennent les graines.
De la fleur au fruit : les étapes de la reproduction sexuée d'une plante à fleurs.
Partie de la fleurCe qu'elle devient après la fécondation
Pétales, étaminesfanent et tombent
Stigmate, stylese dessèchent
Ovairedevient le fruit
Ovulesdeviennent les graines
Sépalestombent en général (restent chez certaines plantes, comme le bissap)

Méthode

Pour expliquer la formation d'un fruit dans un exercice :

  1. Je nomme l'organe mâle (étamine, pollen) et l'organe femelle (pistil, ovaire, ovules).
  2. J'explique la pollinisation : qui transporte le pollen (insecte, vent) et où (du pistil d'une fleur à…).
  3. J'explique la fécondation : tube pollinique, union des cellules mâle et femelle dans l'ovule.
  4. Je termine par la transformation : ovaire → fruit ; ovule → graine.

Exemple

Une gousse de haricot contient 6 graines. Combien d'ovules ont été fécondés au minimum ? Combien de grains de pollen ont-ils été nécessaires ?

La gousse est le fruit : elle provient d'un ovaire.

Chaque graine provient d'un ovule fécondé : il y a eu au minimum 6 ovules fécondés.

Chaque ovule est fécondé grâce à un grain de pollen : il a fallu au moins 6 grains de pollen ayant germé sur le stigmate.

Exemple

Un planteur enferme quelques branches fleuries de son manguier dans des sacs de tissu fin, que les insectes ne peuvent pas traverser. Sur ces branches, presque aucune mangue ne se forme. Explique.

Les sacs empêchent les insectes d'atteindre les fleurs.

Or le manguier est pollinisé surtout par les insectes : sans eux, le pollen n'arrive presque pas sur les stigmates.

Sans pollinisation, pas de fécondation ; sans fécondation, l'ovaire ne se transforme pas en fruit.

Les fleurs tombent donc sans donner de mangues : les insectes sont indispensables à la production de fruits.

3Je retiens

Je retiens

Une fleur complète comprend : le calice (sépales), la corolle (pétales), les étamines (organes mâles : filet + anthère qui produit le pollen) et le pistil (organe femelle : stigmate, style, ovaire contenant les ovules).

Pollinisation : transport du pollen de l'anthère jusqu'au stigmate ; directe (même fleur) ou croisée (autre plante).

Agents de pollinisation : insectes (fleurs colorées, parfumées, avec nectar), vent (fleurs petites, pollen léger et abondant : maïs, mil).

Fécondation : le grain de pollen forme un tube pollinique ; la cellule mâle s'unit à la cellule femelle de l'ovule.

Après la fécondation : l'ovaire devient le fruit, les ovules deviennent les graines.

4Erreurs fréquentes

  • Confondre pollinisation et fécondation : la pollinisation est le transport du pollen ; la fécondation est l'union des cellules reproductrices, qui vient après.
  • Dire que le fruit vient de toute la fleur : il vient de l'ovaire ; les graines viennent des ovules.
  • Croire que le pollen est la cellule reproductrice mâle elle-même : le grain de pollen contient les cellules reproductrices mâles.
  • Penser que les abeilles abîment les fleurs : en butinant, elles les pollinisent et permettent la formation des fruits.

5Je m’exerce

1Exercice 1

Recopie et complète le tableau.

Pièce de la fleurFormée de…Rôle
Calice
Corolle
Étamines
Pistil
Voir le corrigéCacher le corrigé
Pièce de la fleurFormée de…Rôle
Calicesépalesprotège la fleur en bouton
Corollepétalesattire les insectes
Étaminesfilet et anthèreorganes mâles : l'anthère produit le pollen
Pistilstigmate, style, ovaireorgane femelle : reçoit le pollen, l'ovaire contient les ovules

2Exercice 2

Définis la pollinisation et la fécondation. Laquelle a lieu en premier ?

Voir le corrigéCacher le corrigé

La pollinisation est le transport du pollen depuis l'anthère d'une étamine jusqu'au stigmate d'un pistil. La fécondation est l'union d'une cellule reproductrice mâle (apportée par le tube pollinique) avec la cellule reproductrice femelle d'un ovule. La pollinisation a lieu en premier.

3Exercice 3

Classe les plantes suivantes selon leur mode de pollinisation principal (insectes ou vent) et justifie avec un caractère de leur fleur : maïs, oranger, mil, manguier, bissap, sorgho.

Voir le corrigéCacher le corrigé
  • Pollinisés par les insectes : oranger, manguier, bissap ; leurs fleurs sont colorées ou parfumées et produisent du nectar, qui attire les insectes.
  • Pollinisés par le vent : maïs, mil, sorgho ; leurs fleurs sont petites, peu colorées, sans nectar, et produisent un pollen léger et très abondant.

4Exercice 4

Un épi de maïs compte 16 rangées de 40 grains, mais 20 grains sont absents.

a) Combien de grains l'épi aurait-il s'il était complet ?

b) Combien de grains porte-t-il réellement ?

c) Explique pourquoi certains grains sont absents.

Voir le corrigéCacher le corrigé

a) 16 × 40 = 640 grains.

b) 640 − 20 = 620 grains.

c) Chaque grain provient d'un ovule fécondé. Les grains absents correspondent à des ovules dont le style (un « cheveu » de l'épi) n'a pas reçu de pollen : ils n'ont pas été fécondés et ne se sont pas développés.

5Exercice 5

(Étude de document) Une fleur de tomate a été observée pendant trois semaines :

jour 1 : fleur jaune épanouie, des abeilles viennent la visiter ;

jour 5 : pétales fanés, une petite boule verte apparaît au centre ;

jour 20 : une tomate verte de 3 cm, qui contient de nombreuses petites graines.

a) Que s'est-il passé au jour 1 grâce aux abeilles ?

b) Quelle partie de la fleur est devenue la « petite boule verte » ?

c) De quoi proviennent les graines de la tomate ?

d) Que se passerait-il si la fleur n'était pas pollinisée ?

Voir le corrigéCacher le corrigé

a) Les abeilles ont transporté du pollen jusqu'au stigmate : c'est la pollinisation, suivie de la fécondation des ovules.

b) C'est l'ovaire, qui a grossi après la fécondation et devient le fruit (la tomate).

c) Elles proviennent des ovules fécondés contenus dans l'ovaire.

d) Sans pollinisation, il n'y aurait pas de fécondation : l'ovaire ne se transformerait pas en fruit, et la fleur finirait par tomber sans donner de tomate.

Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.

6Je vérifie

Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.

1Quelle partie de la fleur produit le pollen ?
Voir la réponse

Réponse B : l'anthère. L'anthère, au sommet du filet de l'étamine, produit les grains de pollen.

2La pollinisation, c'est :
Voir la réponse

Réponse A : le transport du pollen de l'anthère au stigmate. La fécondation vient ensuite, quand la cellule mâle s'unit à la cellule femelle de l'ovule.

3Après la fécondation, l'ovaire devient :
Voir la réponse

Réponse B : le fruit. L'ovaire grossit et devient le fruit ; les ovules deviennent les graines.

4Quelle plante est surtout pollinisée par le vent ?
Voir la réponse

Réponse C : le maïs. Le maïs produit, dans son panache, un pollen léger et abondant emporté par le vent.

5Chez le bissap, la partie rouge récoltée pour la boisson est :
Voir la réponse

Réponse B : le calice devenu charnu. Après la floraison, le calice du bissap grossit, devient rouge et charnu autour du fruit.

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