Karamö, le prof virtuelLeçon 23 sur 68
Les modes et les temps
Je sais nommer les modes du verbe, dire s'ils sont personnels ou impersonnels, et classer leurs temps en temps simples et temps composés.
- 50 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir le mode et le temps d'un verbe
- Distinguer les modes personnels (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif) et les modes impersonnels (infinitif, participe, gérondif)
- Identifier le mode et le temps d'une forme verbale conjuguée
Avant de commencer : Les auxiliaires « être » et « avoir » ; les verbes semi-auxiliaires (8e) ; les trois groupes de verbes
1Je découvre
Le soir, à Kankan, la famille de Fanta écoute le grand-père parler de la récolte d'arachide.
« L'an dernier, la pluie est arrivée tard. » (Il raconte un fait réel du passé.)
« Cette année, les champs seront beaux. » (Il annonce un fait futur, qu'il croit certain.)
« Si la pluie continuait, nous récolterions beaucoup. » (Il imagine une situation.)
« Il faut que tout le monde aide au champ. » (Il exprime une volonté.)
« Levez-vous tôt demain ! » (Il donne un ordre.)
« Travailler la terre, c'est la vie. » (Il parle de l'action en général, sans personne précise.)
Fanta remarque que le verbe change de forme selon ce que le grand-père veut exprimer : un fait certain, une supposition, un souhait, un ordre. Elle remarque aussi que le verbe change selon le moment : passé, présent, futur.
Comment s'appellent ces différentes formes du verbe ? Qu'est-ce qu'un mode, qu'est-ce qu'un temps, et comment les reconnaître ?
2Je comprends
1. Le mode et le temps : deux informations différentes
Quand on conjugue un verbe, on lui donne plusieurs informations :
- le mode indique la manière dont celui qui parle présente l'action : comme un fait réel, comme une action souhaitée ou douteuse, comme une action soumise à une condition, comme un ordre ;
- le temps situe l'action dans la durée : passé, présent ou futur.
Chaque mode possède un ou plusieurs temps. Pour identifier une forme verbale, on donne toujours le mode ET le temps : « est arrivée » → mode indicatif, temps passé composé.
2. Les modes personnels
Les modes personnels se conjuguent avec des personnes (je, tu, il, nous, vous, ils). Il y en a quatre.
| Mode | Il présente l'action comme… | Exemple |
|---|---|---|
| Indicatif | un fait réel, certain, situé dans le temps | La pluie tombe. Elle tombera. |
| Subjonctif | une action envisagée : souhait, volonté, doute, crainte | Il faut que tu viennes. |
| Conditionnel | une action soumise à une condition, imaginée, ou une demande polie | Si j'avais un vélo, je viendrais. Pourrais-tu m'aider ? |
| Impératif | un ordre, un conseil, une interdiction, une prière | Viens ici ! Ne cours pas ! |
Remarques :
- Le subjonctif se reconnaît souvent à la présence de « que » devant le sujet : « que je sois », « qu'il vienne ».
- L'impératif se conjugue sans sujet exprimé et seulement à trois personnes : 2e du singulier, 1re et 2e du pluriel (viens, venons, venez).
- Certaines grammaires rangent le conditionnel parmi les temps de l'indicatif. Dans le programme de 8e, on l'étudie comme un mode.
3. Les modes impersonnels
Les modes impersonnels (on dit aussi non personnels) ne se conjuguent pas avec des personnes : leur forme ne change pas selon le sujet. Il y en a trois.
| Mode | Présent | Passé | Exemple |
|---|---|---|---|
| Infinitif | chanter, finir, prendre | avoir chanté, être parti | Il veut chanter. |
| Participe | chantant, finissant | chanté, fini ; ayant chanté | Les mangues cueillies sont mûres. |
| Gérondif | en chantant, en finissant | (en ayant chanté, rare) | Elle cuisine en chantant. |
Le gérondif est formé de « en » + participe présent. Certains manuels le rangent dans le mode participe ; en 8e, on l'étudie à part.
- 1Le verbe se conjugue-t-il avec des personnes (je, tu, il…) ? Si non : mode impersonnel
- 2Mode impersonnel : infinitif (-er, -ir, -re), participe (-ant, -é, -i, -u), gérondif (en + -ant)
- 3Si oui, y a-t-il un sujet exprimé ? Si non (ordre) : impératif
- 4Y a-t-il « que » devant le sujet (souhait, volonté, doute) ? Alors : subjonctif
- 5L'action dépend-elle d'une condition (terminaison -rais, -rait, -rions) ? Alors : conditionnel
- 6L'action est-elle présentée comme réelle ? Alors : indicatif
4. Temps simples et temps composés
Dans chaque mode, on distingue :
- les temps simples : le verbe est formé d'un seul mot (je chante, je chantais, je chanterai) ;
- les temps composés : le verbe est formé de deux mots, l'auxiliaire « être » ou « avoir » conjugué + le participe passé (j'ai chanté, j'étais parti).
À chaque temps simple correspond un temps composé : l'auxiliaire est conjugué à ce temps simple.
| Mode | Temps simples | Temps composés correspondants |
|---|---|---|
| Indicatif | présent : je chante | passé composé : j'ai chanté |
| imparfait : je chantais | plus-que-parfait : j'avais chanté | |
| passé simple : je chantai | passé antérieur : j'eus chanté | |
| futur simple : je chanterai | futur antérieur : j'aurai chanté | |
| Subjonctif | présent : que je chante | passé : que j'aie chanté |
| Conditionnel | présent : je chanterais | passé : j'aurais chanté |
| Impératif | présent : chante | passé : aie chanté (rare) |
| Infinitif | présent : chanter | passé : avoir chanté |
| Participe | présent : chantant | passé : chanté, ayant chanté |
Le mode indicatif est le plus riche : il a huit temps (quatre simples, quatre composés). C'est le mode du récit et de l'information.
Le subjonctif possède aussi un imparfait et un plus-que-parfait (que je chantasse, que j'eusse chanté), qu'on rencontre surtout dans les textes littéraires anciens. Il suffit de les reconnaître.
- un seul mot
- présent : il mange
- imparfait : il mangeait
- futur : il mangera
- auxiliaire + participe passé
- passé composé : il a mangé
- plus-que-parfait : il avait mangé
- futur antérieur : il aura mangé
5. Reconnaître le temps grâce aux terminaisons
Quelques repères pour l'indicatif et le conditionnel :
| Temps | Terminaisons (verbe « parler ») |
|---|---|
| Présent | -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent |
| Imparfait | -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient |
| Passé simple (1er groupe) | -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent |
| Futur simple | -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront |
| Conditionnel présent | -rais, -rais, -rait, -rions, -riez, -raient |
Astuce : le conditionnel présent a le « r » du futur et les terminaisons de l'imparfait : je parler+ais.
Attention à la 1re personne : « je parlerai » (futur) et « je parlerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil. Pour choisir, remplace par « nous » : « nous parlerons » (futur) ou « nous parlerions » (conditionnel).
Méthode
Pour donner le mode et le temps d'un verbe :
- Je repère la forme verbale complète (avec l'auxiliaire s'il y en a un).
- Je cherche le mode : personnes ou non ? sujet exprimé ? « que » ? condition ?
- Je compte les mots : un mot → temps simple ; auxiliaire + participe → temps composé.
- Pour un temps composé, je trouve le temps de l'auxiliaire et j'en déduis le temps composé (auxiliaire au présent → passé composé…).
- J'écris : « verbe [infinitif], mode …, temps …, [personne] ».
Exemple
Phrase : « Quand nous serons arrivés à Labé, nous mangerons du fonio. »
« serons arrivés » : verbe « arriver », mode indicatif ; auxiliaire « être » au futur simple + participe passé → futur antérieur, 1re personne du pluriel.
« mangerons » : verbe « manger », mode indicatif, futur simple, 1re personne du pluriel.
Exemple
Phrase : « Ma mère voudrait que nous rentrions avant la nuit. Rentrez vite ! »
« voudrait » : verbe « vouloir », mode conditionnel, présent, 3e personne du singulier (demande atténuée).
« rentrions » : verbe « rentrer », mode subjonctif, présent, 1re personne du pluriel (après « que », volonté).
« Rentrez » : verbe « rentrer », mode impératif, présent, 2e personne du pluriel (ordre, sans sujet).
Exemple
Phrase : « Ayant terminé son travail, Mamadou est rentré en sifflant. »
« Ayant terminé » : verbe « terminer », mode participe, passé (forme composée).
« est rentré » : verbe « rentrer », mode indicatif, passé composé, 3e personne du singulier.
« en sifflant » : verbe « siffler », mode gérondif (en + participe présent).
3Je retiens
Je retiens
Le mode indique la manière de présenter l'action ; le temps la situe dans le passé, le présent ou le futur.
Modes personnels : indicatif (fait réel), subjonctif (souhait, volonté, doute : que je vienne), conditionnel (condition, politesse : je viendrais), impératif (ordre, sans sujet : viens).
Modes impersonnels : infinitif (chanter), participe (chantant, chanté), gérondif (en chantant).
Temps simple : un seul mot. Temps composé : auxiliaire être ou avoir + participe passé.
Indicatif : présent / passé composé ; imparfait / plus-que-parfait ; passé simple / passé antérieur ; futur simple / futur antérieur.
Conditionnel présent = r du futur + terminaisons de l'imparfait : je chanterais.
4Erreurs fréquentes
- Ne donner que le temps : « chantera » n'est pas seulement « futur simple » ; on écrit « indicatif futur simple ». Il faut toujours le mode et le temps.
- Confondre futur et conditionnel à la 1re personne : « je viendrai » (futur) / « je viendrais » (conditionnel). Remplace par « nous » pour vérifier.
- Analyser seulement le participe dans un temps composé : dans « il avait mangé », la forme verbale est « avait mangé » : indicatif plus-que-parfait.
- Confondre l'impératif et l'indicatif : « Mange ! » (impératif, sans sujet, sans -s pour un verbe en -er) ; « Tu manges. » (indicatif présent, avec sujet et -s).
5Je m’exerce
1Exercice 1
Classe ces formes verbales en deux colonnes : modes personnels / modes impersonnels.
chanter – nous chantons – chantant – qu'il chante – chante ! – en chantant – ils chanteraient – ayant chanté.
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Modes personnels : nous chantons (indicatif), qu'il chante (subjonctif), chante ! (impératif), ils chanteraient (conditionnel).
Modes impersonnels : chanter (infinitif), chantant (participe présent), en chantant (gérondif), ayant chanté (participe passé, forme composée).
2Exercice 2
Donne le mode de chaque verbe en gras.
a) Il faut que tu finisses tes devoirs.
b) Ferme la porte, s'il te plaît.
c) Les enfants jouent dans la cour.
d) Si j'étais riche, je construirais une école.
e) Elle est partie sans dire au revoir.
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a) « finisses » : subjonctif (après « il faut que »).
b) « Ferme » : impératif (ordre, sans sujet).
c) « jouent » : indicatif (fait réel).
d) « construirais » : conditionnel (action soumise à la condition « si j'étais riche »).
e) « dire » : infinitif.
3Exercice 3
Dis si chaque forme est à un temps simple ou à un temps composé, puis donne son temps (mode indicatif).
a) nous marchions
b) ils avaient dormi
c) tu partiras
d) j'ai lu
e) elle eut fini
f) vous aurez compris
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a) nous marchions : temps simple, imparfait.
b) ils avaient dormi : temps composé, plus-que-parfait (auxiliaire à l'imparfait).
c) tu partiras : temps simple, futur simple.
d) j'ai lu : temps composé, passé composé (auxiliaire au présent).
e) elle eut fini : temps composé, passé antérieur (auxiliaire au passé simple).
f) vous aurez compris : temps composé, futur antérieur (auxiliaire au futur).
4Exercice 4
Donne le temps composé qui correspond à chaque forme (même personne).
a) il mange (présent) → …
b) nous finissions (imparfait) → …
c) tu viendras (futur simple) → …
d) je prendrais (conditionnel présent) → …
e) qu'elle parte (subjonctif présent) → …
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a) il a mangé (passé composé).
b) nous avions fini (plus-que-parfait).
c) tu seras venu (futur antérieur).
d) j'aurais pris (conditionnel passé).
e) qu'elle soit partie (subjonctif passé).
5Exercice 5
(Type examen) Lis le passage, puis réponds.
« Quand l'hivernage était arrivé, les paysans quittaient le village. "Partons tôt, disait le chef, il faut que les semis soient faits avant les grandes pluies." En marchant, les jeunes chantaient, car ils aimaient travailler ensemble. Ils auraient voulu que la saison durât toujours. »
a) Relève six verbes conjugués à un mode personnel et donne leur mode et leur temps.
b) Relève un verbe au mode gérondif et un verbe à l'infinitif.
c) Pourquoi le chef emploie-t-il « partons » ? Quel mode est-ce ?
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a) « était arrivé » : indicatif plus-que-parfait ; « quittaient » : indicatif imparfait ; « Partons » : impératif présent ; « disait » : indicatif imparfait ; « faut » : indicatif présent ; « soient faits » : subjonctif présent (voix passive) ; « chantaient » et « aimaient » : indicatif imparfait ; « auraient voulu » : conditionnel passé ; « durât » : subjonctif imparfait. (Six réponses exactes suffisent.)
b) Gérondif : « En marchant ». Infinitif : « travailler » (après « aimaient »).
c) Le chef emploie « partons », à l'impératif présent, 1re personne du pluriel, pour donner un ordre (ou une exhortation) qui l'inclut lui-même avec les paysans.
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6Je vérifie
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