Leçon 45 sur 68
Le costume dahoméen
Je sais lire et expliquer un texte qui décrit un costume traditionnel, repérer l'ordre de la description et employer le vocabulaire des vêtements et des couleurs.
- 50 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Situer le Dahomey (l'actuel Bénin) et comprendre la valeur du costume traditionnel
- Repérer l'ordre et les procédés d'une description (adjectifs, expansions du nom, comparaisons)
- Enrichir le vocabulaire des vêtements, des tissus et des couleurs
- Décrire à mon tour une tenue avec précision
Avant de commencer : L'adjectif qualificatif et les expansions du nom ; la comparaison ; la démarche de la lecture expliquée
1Je découvre
C'est la fête de fin d'année au collège de Kindia. Les élèves de 8e ont organisé un défilé des tenues d'Afrique de l'Ouest. Fatoumata porte un pagne teint à l'indigo, comme ceux qu'on fabrique au Fouta-Djallon. Ibrahima a enfilé un grand boubou brodé en bazin. Mais c'est la tenue d'Aïssatou qui attire tous les regards : un pagne aux couleurs vives, noué d'une façon inconnue, et un foulard dressé comme une petite couronne.
« C'est une tenue du Bénin, explique-t-elle. Ma grand-mère vient de là-bas. Autrefois, on appelait ce pays le Dahomey. »
Le professeur de français en profite : « Pour faire voir une tenue à quelqu'un qui n'est pas là, il faut savoir la décrire avec des mots précis et dans un ordre logique. »
Comment un texte décrit-il un costume traditionnel, et comment expliquer cette description ? C'est ce que nous allons apprendre avec le costume dahoméen.
2Je comprends
1. Situer le sujet
Le Dahomey est l'ancien nom du pays qui s'appelle aujourd'hui le Bénin, en Afrique de l'Ouest, sur le golfe de Guinée. Le pays a gardé le nom de Dahomey après son indépendance en 1960, puis il a pris le nom de Bénin en 1975. Le nom venait d'un ancien royaume, dont la capitale était Abomey, célèbre pour ses palais et ses tentures décorées de motifs cousus.
Comme en Guinée, les vêtements traditionnels y ont une grande importance : ils disent la joie d'une fête, le rang d'une personne, la région d'où elle vient. Le costume n'est pas seulement un habit, c'est aussi un signe et une fierté.
2. Le texte
Texte écrit pour cette leçon.
> Le jour de la fête à Abomey
>
> [1] Ce matin-là, ma tante Afi se prépara pour la grande fête du quartier. Elle voulait être belle, et elle le fut.
>
> [2] Sur sa tête, elle noua un foulard orange, si haut et si bien plié qu'il ressemblait à une couronne de reine. À ses oreilles brillaient deux anneaux d'or fin. Autour de son cou pendaient plusieurs rangs de perles rouges et bleues, qui cliquetaient doucement à chacun de ses pas.
>
> [3] Sa blouse, taillée dans un tissu jaune semé de fleurs vertes, avait des manches larges et bouffantes. Autour de ses hanches, elle enroula un long pagne assorti, puis un second pagne, plus court, qu'elle serra à la taille comme une ceinture. Le tissu, épais et brillant, faisait un léger bruit de feuilles sèches quand elle marchait.
>
> [4] À ses pieds, de fines sandales de cuir tressé laissaient voir des chevilles ornées de bracelets de cuivre.
>
> [5] Quand elle sortit dans la cour, les voisines s'arrêtèrent de piler le maïs. « Afi, tu es un arc-en-ciel ! » s'écria l'une d'elles. Ma tante sourit sans rien dire : ce jour-là, elle ne portait pas seulement des habits, elle portait l'honneur de toute sa famille.
3. Le vocabulaire
| Mot ou expression | Sens |
|---|---|
| un costume | l'ensemble des vêtements typiques d'un pays, d'une époque ou d'une occasion |
| un pagne | pièce de tissu que l'on enroule autour des hanches |
| une blouse | vêtement du haut, léger, que l'on porte sur le buste |
| bouffant | gonflé, qui prend du volume |
| assorti | qui va bien avec autre chose (même tissu, mêmes couleurs) |
| cliqueter | faire de petits bruits secs et répétés |
| orné de | décoré de |
| tressé | fait de brins entrecroisés |
Autres mots utiles pour décrire une tenue : le boubou (large tunique longue), le bazin (tissu de coton damassé et brillant), l'indigo (teinture bleu foncé ; au Fouta-Djallon, les pagnes teints à l'indigo sont une tradition), la broderie, le motif, la teinture, un tissu uni (d'une seule couleur), rayé, à carreaux, imprimé, chatoyant (qui brille avec des reflets changeants), chamarré (très coloré, chargé d'ornements).
4. L'idée générale et le plan
Idée générale : le narrateur décrit, de la tête aux pieds, le costume de fête de sa tante dahoméenne, et montre que ce costume est à la fois beau et porteur de fierté familiale.
- 1§1 Introduction : la tante se prépare pour la fête
- 2§2 La tête et le cou : foulard, anneaux, perles
- 3§3 Le corps : blouse, pagnes, tissu
- 4§4 Les pieds : sandales et bracelets de chevilles
- 5§5 La réaction des voisines et le sens du costume
Le texte suit un ordre spatial : il décrit du haut vers le bas (tête, cou, buste, hanches, pieds). C'est l'ordre le plus fréquent pour faire le portrait d'une personne : le lecteur « voit » le personnage apparaître petit à petit.
5. L'étude détaillée : les procédés de la description
Les indicateurs de lieu. Chaque paragraphe commence par un repère : « Sur sa tête », « À ses oreilles », « Autour de son cou », « Autour de ses hanches », « À ses pieds ». Ces compléments circonstanciels de lieu guident le regard du lecteur.
Les adjectifs de couleur. Le texte est plein de couleurs : « orange », « rouges et bleues », « jaune », « vertes », « or ». Ce champ lexical de la couleur justifie l'exclamation finale de la voisine.
Les expansions du nom. Pour être précis, l'auteur enrichit les noms :
- par des adjectifs : « un long pagne assorti » ;
- par des compléments du nom : « des sandales de cuir tressé », « des bracelets de cuivre » ;
- par des propositions relatives : « des perles rouges et bleues, qui cliquetaient doucement ».
Les sensations. La description ne s'adresse pas seulement à la vue. Elle fait entendre des bruits : les perles « cliquetaient », le tissu faisait « un léger bruit de feuilles sèches ». Le lecteur voit et entend la tante.
Les images. On trouve deux comparaisons : le foulard « ressemblait à une couronne de reine » ; le pagne serré « comme une ceinture ». La voisine utilise une métaphore : « tu es un arc-en-ciel ! » (sans outil de comparaison) : la tante est si colorée qu'elle devient elle-même un arc-en-ciel.
Le sens du costume. La dernière phrase oppose « des habits » et « l'honneur de toute sa famille ». Le costume n'est pas seulement beau : il représente la dignité et la fierté d'une famille entière.
Exemple
Question : Montre que le texte suit un ordre précis pour décrire la tante.
Réponse rédigée : Le texte décrit la tante de la tête aux pieds. Le paragraphe 2 commence par « Sur sa tête », puis parle des oreilles et du cou ; le paragraphe 3 décrit la blouse et les pagnes « autour de ses hanches » ; le paragraphe 4 commence par « À ses pieds ». Cet ordre du haut vers le bas permet au lecteur d'imaginer la tante comme s'il la regardait.
Exemple
Question : Explique la phrase « Afi, tu es un arc-en-ciel ! ».
Réponse rédigée : Cette phrase est une métaphore : la voisine assimile Afi à un arc-en-ciel, sans utiliser d'outil de comparaison. Elle veut dire que la tenue d'Afi réunit beaucoup de couleurs vives, comme l'arc-en-ciel : le foulard orange, les perles rouges et bleues, la blouse jaune et verte. Le point d'exclamation traduit son admiration.
Méthode
Pour décrire une personne et sa tenue :
- Je choisis un ordre et je le garde (de la tête aux pieds, ou du plus visible au détail).
- J'ouvre chaque étape par un repère de lieu (sur sa tête, autour du cou, à ses pieds).
- J'enrichis chaque nom : adjectif de couleur ou de forme, complément du nom (de cuir, en bazin), proposition relative.
- J'ajoute d'autres sensations que la vue : les bruits, le toucher, l'odeur.
- J'utilise une ou deux comparaisons, pas plus.
- Je termine par l'impression produite ou le sens de la tenue.
Conclusion de l'explication. Ce portrait organisé du haut vers le bas, riche en couleurs, en sons et en images, fait voir le costume de fête dahoméen. Il montre aussi que, dans les sociétés d'Afrique de l'Ouest, se vêtir pour une fête, c'est honorer sa famille et sa communauté, comme le font chez nous les femmes en boubou de bazin ou en pagne indigo lors des baptêmes et des mariages.
3Je retiens
Je retiens
Le Dahomey est l'ancien nom du Bénin (nom changé en 1975) ; Abomey était la capitale de l'ancien royaume.
Un costume traditionnel est un habit, mais aussi un signe d'identité, de rang et de fierté.
Une description suit un ordre : ici, de la tête aux pieds (ordre spatial).
Procédés de la description : repères de lieu, adjectifs (couleurs, formes), compléments du nom, propositions relatives, sensations, comparaisons.
Comparaison : avec un outil (comme, ressembler à). Métaphore : sans outil (« tu es un arc-en-ciel »).
4Erreurs fréquentes
- Décrire en désordre (les pieds, puis la tête, puis les mains) : le lecteur se perd. Choisis un ordre et garde-le.
- Accorder mal les adjectifs de couleur : « des perles rouges » s'accorde, mais les noms employés comme couleur restent invariables : « des foulards orange », « des pagnes marron ». Les couleurs composées aussi : « des blouses bleu foncé ».
- Confondre « pagne » et « boubou » : le pagne est une pièce de tissu enroulée ; le boubou est une large tunique cousue.
- Croire que le Dahomey est un pays disparu : c'est l'ancien nom du Bénin, qui existe toujours.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Vocabulaire. Relie chaque mot à sa définition.
a) pagne — b) boubou — c) indigo — d) uni — e) assorti
Définitions : (1) d'une seule couleur ; (2) teinture bleu foncé ; (3) pièce de tissu enroulée autour des hanches ; (4) qui va bien avec autre chose ; (5) large tunique longue.
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a-3 ; b-5 ; c-2 ; d-1 ; e-4.
2Exercice 2
Compréhension. Réponds par des phrases complètes.
a) Qui est décrit dans le texte et à quelle occasion ?
b) Quels bijoux porte la tante ? Cite le texte.
c) Quelle est la réaction des voisines ?
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a) Le texte décrit Afi, la tante du narrateur, qui se prépare pour la grande fête du quartier.
b) Elle porte « deux anneaux d'or fin » aux oreilles, « plusieurs rangs de perles rouges et bleues » autour du cou et des « bracelets de cuivre » aux chevilles.
c) Les voisines s'arrêtent de piler le maïs pour la regarder, et l'une d'elles s'écrie avec admiration : « Afi, tu es un arc-en-ciel ! »
3Exercice 3
Accorde correctement les adjectifs de couleur entre parenthèses.
a) Elle porte des sandales (marron).
b) Les perles (rouge) brillent au soleil.
c) Des foulards (orange) flottent au vent.
d) Des pagnes (bleu foncé) sèchent dans la cour.
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a) Elle porte des sandales marron (nom de fruit employé comme couleur : invariable).
b) Les perles rouges brillent au soleil (adjectif simple : accord).
c) Des foulards orange flottent au vent (nom de fruit : invariable).
d) Des pagnes bleu foncé sèchent dans la cour (couleur composée : invariable).
4Exercice 4
Étude du texte.
a) Relève les deux comparaisons du texte et leurs outils.
b) Relève deux mots qui font entendre des bruits. Pourquoi l'auteur les utilise-t-il ?
c) Explique la dernière phrase : « elle ne portait pas seulement des habits, elle portait l'honneur de toute sa famille ».
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a) Première comparaison : le foulard « ressemblait à une couronne de reine » (outil : « ressemblait à »). Seconde comparaison : elle serra le pagne « comme une ceinture » (outil : « comme »).
b) « cliquetaient » (les perles) et « un léger bruit de feuilles sèches » (le tissu). L'auteur les utilise pour que la description touche plusieurs sens : le lecteur ne voit pas seulement la tante, il l'entend marcher, ce qui rend la scène vivante.
c) Cette phrase oppose les simples « habits » et « l'honneur de toute sa famille ». Elle signifie que le costume de fête a une valeur symbolique : en étant bien habillée, la tante montre le respect de sa famille pour la fête et pour la communauté. Le vêtement devient un signe de dignité.
5Exercice 5
(Expression écrite) En huit à dix lignes, décris la tenue d'une personne de ta famille le jour d'une fête (baptême, mariage, Tabaski…). Suis l'ordre de la tête aux pieds, emploie au moins trois adjectifs de couleur, un complément du nom, une proposition relative et une comparaison.
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Exemple de réponse :
« Le jour du baptême de mon petit frère, ma mère était magnifique. Sur sa tête, elle avait noué un grand foulard doré, haut comme une couronne. À ses oreilles brillaient de petites boucles d'argent. Elle portait un boubou de bazin bleu ciel, brodé de fils blancs autour du cou, qui descendait jusqu'à ses chevilles. Quand elle marchait, le tissu brillait comme l'eau du fleuve au soleil. À ses pieds, des sandales dorées complétaient sa tenue. Toutes les femmes du quartier la félicitaient, et moi, j'étais fier d'elle. »
Vérification : ordre de la tête aux pieds ; couleurs : doré, bleu ciel, blancs ; complément du nom : « de bazin » ; proposition relative : « qui descendait jusqu'à ses chevilles » ; comparaison : « comme l'eau du fleuve ».
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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