Aller au contenu
Biologie · 9e

Leçon 22 sur 29

L'hygiène du système nerveux

Je sais expliquer ce qui abîme le système nerveux (fatigue, drogues, maladies, accidents) et adopter les bons comportements pour le protéger.

  • 50 min
  • 5 exercices corrigés
  • 1 schéma
  • QCM de 5 questions

À la fin de la leçon, tu sauras :

  • Expliquer l'importance du sommeil et les signes de la fatigue nerveuse
  • Décrire les effets de l'alcool, du tabac, des drogues et de l'abus d'excitants sur le système nerveux
  • Connaître les principales maladies du système nerveux et leur prévention
  • Adopter des règles d'hygiène et de sécurité pour protéger son système nerveux

Avant de commencer : Les deux leçons précédentes (organisation du système nerveux, mouvement volontaire, réflexe).

1Je découvre

À Kankan, la veille de la composition du deuxième trimestre, Lansana a veillé jusqu'à 2 heures du matin en buvant du café et du thé très fort pour « tenir ». Le matin, il a la tête lourde, il bâille, n'arrive pas à se concentrer et oublie des formules qu'il connaissait pourtant. Son camarade Alpha, qui s'est couché à 21 heures après avoir révisé régulièrement toute la semaine, se sent reposé.

Sur le chemin de l'école, ils croisent un attroupement : un jeune conducteur de moto-taxi, sans casque, est tombé ; on dit qu'il avait bu de l'alcool. Il est inconscient et on l'emmène à l'hôpital.

Le soir, Lansana repense à cette journée : « Le manque de sommeil, les excitants, l'alcool, les accidents : tout cela semble toucher le cerveau. Comment prendre soin de mon système nerveux ? »

Qu'est-ce qui menace le système nerveux, et quelles règles d'hygiène permettent de le protéger ?

2Je comprends

1. Un système précieux et fragile

Le système nerveux commande tout notre corps : les mouvements, les sensations, la respiration, les battements du cœur, mais aussi la réflexion, la mémoire, les émotions. Or les neurones ont une particularité importante : la plupart ne se renouvellent pas ou très peu. Un neurone détruit n'est en général pas remplacé. C'est pourquoi les lésions du cerveau ou de la moelle épinière laissent souvent des séquelles définitives (paralysie, perte de la parole, de la mémoire). Protéger son système nerveux est donc essentiel.

2. Le sommeil et la fatigue nerveuse

Le sommeil est indispensable : pendant qu'on dort, le cerveau récupère, trie et fixe ce qu'on a appris dans la journée (la mémoire), et l'organisme se répare. Un adolescent a besoin d'environ 8 à 10 heures de sommeil par nuit.

Le manque de sommeil, le surmenage (trop de travail sans repos), le bruit permanent et le stress provoquent la fatigue nerveuse. Ses signes :

  • difficultés de concentration et d'attention, oublis ;
  • irritabilité, énervement, tristesse ;
  • maux de tête, somnolence dans la journée ;
  • réflexes plus lents, donc plus de risques d'accidents.

Réviser toute la nuit avant un examen est donc une mauvaise stratégie : le cerveau fatigué retient mal. Mieux vaut réviser un peu chaque jour et bien dormir la veille.

Exemple

Lansana s'est couché à 2 h et levé à 6 h 30. Alpha s'est couché à 21 h 30 et levé à 6 h. Compare leurs durées de sommeil à la recommandation de 8 à 10 heures.

Lansana : de 2 h à 6 h 30, soit 4 h 30 min de sommeil. Il lui manque au moins 8 h − 4 h 30 min = 3 h 30 min.

Alpha : de 21 h 30 à minuit, 2 h 30 min, puis de minuit à 6 h, 6 h ; total 8 h 30 min. Il respecte la recommandation.

Conclusion : Lansana a dormi à peine plus de la moitié du minimum recommandé ; sa fatigue nerveuse s'explique.

3. Les excitants

Le café, le thé fort et la noix de cola contiennent de la caféine, un excitant du système nerveux : elle masque la fatigue pendant quelques heures mais ne la supprime pas. En excès, elle provoque nervosité, palpitations du cœur, troubles du sommeil ; on peut en devenir dépendant. Le sommeil ne se remplace pas par des excitants.

Certains comprimés « pour ne pas dormir » vendus hors des pharmacies sont dangereux : ils peuvent contenir des substances qui épuisent l'organisme et entraînent une dépendance. Il ne faut jamais prendre de médicament sans avis médical.

4. Les drogues : alcool, tabac et autres

Une drogue est une substance qui agit sur le système nerveux, modifie le comportement, les sensations ou l'humeur, et peut entraîner une dépendance : le besoin de consommer devient si fort qu'on ne peut plus s'en passer, et l'arrêt provoque un malaise (le manque). On devient dépendant d'autant plus vite qu'on commence jeune.

SubstanceEffets immédiats sur le système nerveuxConséquences à long terme
Alcoolralentit les réflexes, trouble l'équilibre (cervelet) et le jugement, provoque la somnolence ; à forte dose, comadépendance (alcoolisme), destruction de neurones, pertes de mémoire, maladies du foie
Tabac (nicotine)excitant, puis dépendance très rapidecancers (poumon, bouche, gorge), maladies du cœur et des vaisseaux, dont les accidents vasculaires cérébraux
Cannabis et autres drogues (y compris les solvants et colles inhalés)troubles de la perception, de la mémoire et de la concentration ; certains produits provoquent des hallucinationsdépendance, échec scolaire, troubles mentaux graves, décès par surdose pour certaines drogues

Les drogues ont aussi des conséquences sociales : dépenses d'argent, conflits en famille, abandon des études, violences, délinquance. En Guinée comme ailleurs, la vente et la consommation de drogues illicites sont interdites par la loi.

Savoir dire non. Beaucoup de jeunes commencent sous la pression de camarades (« essaie, c'est rien »). On a le droit de refuser, de changer de groupe, et de demander de l'aide à un parent, à un enseignant ou à un agent de santé.

Méthode

Pour calculer la distance parcourue pendant le temps de réaction d'un conducteur :

  1. Je convertis la vitesse en mètres par seconde : vitesse en km/h ÷ 3,6.
  2. Je note le temps de réaction (en secondes) : le temps entre le moment où le conducteur voit le danger et celui où il commence à freiner.
  3. Distance de réaction = vitesse (m/s) × temps de réaction (s).
  4. Je compare les distances pour un conducteur normal et un conducteur fatigué ou ayant bu, puis je conclus.

Exemple

Un conducteur roule à 72 km/h. Reposé et à jeun, il réagit en 1 s ; après avoir bu de l'alcool, son temps de réaction passe à 2 s. Calcule la distance parcourue avant de commencer à freiner.

  1. Vitesse : 72 ÷ 3,6 = 20 m/s.
  2. Temps de réaction : 1 s (à jeun) et 2 s (après alcool).
  3. À jeun : 20 × 1 = 20 m. Après alcool : 20 × 2 = 40 m.
  4. Après avoir bu, le conducteur parcourt 20 m de plus « sans réagir » : c'est la longueur de plusieurs voitures. L'alcool ralentit les messages nerveux et augmente fortement le risque d'accident.

5. Les maladies du système nerveux

  • La méningite : infection des méninges, due le plus souvent à une bactérie (le méningocoque) ou à un virus. Signes : forte fièvre, maux de tête violents, raideur de la nuque, vomissements, parfois convulsions. Elle est grave et contagieuse (par les gouttelettes de salive). Une partie de la Guinée, surtout la Haute-Guinée, se trouve dans la « ceinture de la méningite » africaine, où les épidémies surviennent surtout en saison sèche. Prévention : vaccination, aération des pièces, consultation immédiate.
  • Le paludisme grave (neuropaludisme ou paludisme cérébral) : le parasite du paludisme atteint le cerveau ; il provoque convulsions et coma, surtout chez le jeune enfant. Prévention : dormir sous moustiquaire imprégnée, éliminer les eaux stagnantes, traiter rapidement toute fièvre.
  • La poliomyélite : virus qui détruit des neurones moteurs de la moelle épinière et laisse des paralysies définitives. Prévention : vaccination (gouttes par la bouche, dans le programme de vaccination des enfants).
  • La rage : virus transmis par la morsure d'un animal enragé (surtout le chien). Une fois les signes apparus, elle est presque toujours mortelle. Prévention : vacciner les chiens, laver longuement la plaie à l'eau et au savon et aller immédiatement au centre de santé après une morsure.
  • Le tétanos : une toxine produite par une bactérie qui entre par une plaie souillée (terre, rouille) agit sur le système nerveux et provoque des contractures musculaires graves. Prévention : vaccination, nettoyage des plaies.
  • L'épilepsie : maladie du cerveau qui provoque des crises (pertes de connaissance, convulsions). Elle n'est pas contagieuse et n'a rien à voir avec la sorcellerie : elle se soigne par des médicaments. Pendant une crise, on éloigne les objets dangereux, on ne met rien dans la bouche de la personne, on la place sur le côté quand les mouvements cessent, et on appelle de l'aide.

6. Les accidents et traumatismes

Un choc violent à la tête ou au dos peut léser l'encéphale ou la moelle épinière : perte de connaissance, paralysie, parfois la mort. Les principales causes sont les accidents de la route (moto surtout), les chutes (arbres, toits, échafaudages) et les bagarres.

Règles de sécurité :

  1. porter un casque attaché à moto, même pour un petit trajet ;
  2. ne jamais conduire après avoir bu ou en étant très fatigué ;
  3. ne pas monter à plus de deux sur une moto, respecter la vitesse ;
  4. ne pas plonger dans une eau dont on ne connaît pas la profondeur (risque de fracture des vertèbres du cou) ;
  5. ne pas déplacer brutalement un blessé du dos ou du cou : attendre les secours.

7. Résumé des bonnes habitudes

  1. 1Dormir 8 à 10 heures par nuit, à heures régulières
  2. 2Organiser son travail : réviser un peu chaque jour, faire des pauses
  3. 3Manger équilibré et boire de l'eau ; limiter café, thé fort et cola
  4. 4Refuser l'alcool, le tabac et toutes les drogues
  5. 5Se faire vacciner (méningite, polio, tétanos…) et dormir sous moustiquaire
  6. 6Se protéger des accidents : casque, prudence, pas de conduite après avoir bu
  7. 7Pratiquer une activité physique et des loisirs pour se détendre
Les règles d'hygiène du système nerveux.

3Je retiens

Je retiens

La plupart des neurones ne se renouvellent pas : une lésion nerveuse laisse souvent des séquelles définitives.

Le sommeil (8 à 10 heures pour un adolescent) permet au cerveau de récupérer et de fixer la mémoire ; son manque cause la fatigue nerveuse.

Les excitants (café, thé fort, cola) masquent la fatigue sans la supprimer.

Les drogues (alcool, tabac, cannabis, solvants…) modifient le fonctionnement du système nerveux et entraînent une dépendance ; l'alcool ralentit les réflexes.

Maladies : méningite (raideur de la nuque ; vaccin), neuropaludisme (moustiquaire), poliomyélite (vaccin), rage (morsure : aller vite au centre de santé), tétanos (vaccin) ; l'épilepsie n'est pas contagieuse.

Sécurité : casque à moto, pas d'alcool au volant, prudence.

4Erreurs fréquentes

  • Croire qu'on apprend mieux en veillant toute la nuit : le cerveau fatigué retient mal, c'est pendant le sommeil qu'il fixe ce qu'on a appris.
  • Penser que le café ou la cola remplacent le sommeil : ils masquent la fatigue quelques heures, mais ne la suppriment pas.
  • Croire que l'épilepsie est contagieuse ou due à un sort : c'est une maladie du cerveau, non contagieuse, qui se soigne.
  • Oublier de convertir les km/h en m/s dans les calculs de distance de réaction (diviser par 3,6).

5Je m’exerce

1Exercice 1

(Questions de cours)

a) Pourquoi une lésion du cerveau laisse-t-elle souvent des séquelles définitives ?

b) Cite trois signes de la fatigue nerveuse.

c) Qu'est-ce qu'une drogue ? Qu'est-ce que la dépendance ?

Voir le corrigéCacher le corrigé

a) Parce que la plupart des neurones ne se renouvellent pas : les neurones détruits ne sont pas remplacés, et les fonctions qu'ils assuraient peuvent être perdues définitivement.

b) Difficultés de concentration, oublis, irritabilité, maux de tête, somnolence, réflexes ralentis (trois au choix).

c) Une drogue est une substance qui agit sur le système nerveux, modifie les sensations, l'humeur ou le comportement. La dépendance est le besoin irrésistible de consommer cette substance, avec un malaise (le manque) quand on arrête.

2Exercice 2

Associe chaque maladie à son moyen de prévention principal.

Maladies : (1) méningite, (2) neuropaludisme, (3) rage, (4) poliomyélite.

Prévention : (a) dormir sous moustiquaire imprégnée ; (b) vacciner les chiens et se faire soigner vite après une morsure ; (c) vaccination par gouttes dans la bouche chez l'enfant ; (d) vaccination et aération des pièces, surtout en saison sèche.

Voir le corrigéCacher le corrigé

1-d ; 2-a ; 3-b ; 4-c.

3Exercice 3

Fanta se couche à 22 h 45 et se lève à 5 h 45 pour aider à la maison avant l'école.

a) Calcule sa durée de sommeil.

b) Est-elle suffisante pour une adolescente ? Justifie.

c) Propose-lui deux conseils pour mieux dormir.

Voir le corrigéCacher le corrigé

a) De 22 h 45 à minuit : 1 h 15 min ; de minuit à 5 h 45 : 5 h 45 min. Total : 7 h.

b) Non : c'est au moins 1 heure de moins que la recommandation de 8 à 10 heures pour un adolescent. À la longue, elle risque la fatigue nerveuse.

c) Se coucher plus tôt et à heures régulières ; éviter le thé fort, le café et la cola le soir ; ranger le téléphone avant de dormir ; dormir dans une pièce calme et aérée.

4Exercice 4

Un conducteur de moto roule à 54 km/h. Son temps de réaction est de 0,8 s lorsqu'il est reposé, et de 1,6 s après avoir bu de l'alcool.

a) Convertis la vitesse en m/s.

b) Calcule la distance de réaction dans chaque cas.

c) Explique, en utilisant tes connaissances sur le système nerveux, pourquoi l'alcool augmente cette distance.

Voir le corrigéCacher le corrigé

a) 54 ÷ 3,6 = 15 m/s.

b) Reposé : 15 × 0,8 = 12 m. Après alcool : 15 × 1,6 = 24 m. La distance de réaction double.

c) L'alcool agit sur le système nerveux : il ralentit la transmission et le traitement des messages nerveux (voir le danger, décider, commander les muscles pour freiner) et trouble le jugement. Le temps de réaction augmente, donc la moto parcourt une plus grande distance avant le début du freinage.

5Exercice 5

(Type examen) Dans un quartier, plusieurs jeunes commencent à inhaler de la colle et à fumer. Un élève dit : « Ce n'est pas grave, on arrêtera quand on voudra. »

a) Explique pourquoi cette affirmation est fausse.

b) Cite deux effets de ces produits sur le système nerveux et deux conséquences sociales.

c) Rédige, en 5 à 6 lignes, un conseil que tu pourrais donner à un camarade à qui l'on propose de la drogue.

Voir le corrigéCacher le corrigé

a) Ces produits entraînent une dépendance : le système nerveux s'habitue à eux, et le besoin de consommer devient de plus en plus fort ; l'arrêt provoque un manque. Plus on commence jeune, plus la dépendance s'installe vite. On ne peut donc pas « arrêter quand on veut ».

b) Effets sur le système nerveux : troubles de la mémoire et de la concentration, destruction de neurones, troubles de la perception, dépendance. Conséquences sociales : échec scolaire, dépenses d'argent, conflits familiaux, violence ou délinquance.

c) Exemple : « Si on te propose de la drogue, tu as le droit de dire non, sans te justifier. Les vrais amis respectent ton choix. Ces produits détruisent les neurones, qui ne se remplacent pas, et rendent vite dépendant. Éloigne-toi de ceux qui insistent. Parle à tes parents, à un professeur ou à un agent de santé : ils peuvent t'aider. Ton avenir vaut plus qu'un moment de plaisir. »

Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.

6Je vérifie

Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.

1Pendant le sommeil, le cerveau :
Voir la réponse

Réponse B : récupère et fixe ce qu'on a appris. Le sommeil permet la récupération et la mise en mémoire ; la plupart des neurones ne se renouvellent pas.

2Quel signe fait penser à une méningite ?
Voir la réponse

Réponse B : une forte fièvre avec raideur de la nuque. Fièvre, maux de tête violents et raideur de la nuque sont les signes d'alerte de la méningite.

3Quel est l'effet de l'alcool sur les réflexes ?
Voir la réponse

Réponse B : il les ralentit. L'alcool ralentit le fonctionnement du système nerveux et allonge le temps de réaction.

4Que faut-il faire après une morsure de chien inconnu ?
Voir la réponse

Réponse C : laver la plaie à l'eau et au savon et aller immédiatement au centre de santé. La rage est presque toujours mortelle une fois déclarée : il faut agir tout de suite.

5L'épilepsie est :
Voir la réponse

Réponse B : une maladie du cerveau, non contagieuse, qui se soigne. L'épilepsie provoque des crises dues à un fonctionnement anormal du cerveau ; elle n'est pas contagieuse.

Tu as fini la leçon ?

Crée ton compte élève gratuit pour cocher les leçons terminées, suivre ta progression et gagner des points au QCM.

Karamö
Un point pas clair ? Dis-moi ce qui te bloque dans cette leçon : je t’explique autrement, pas à pas. Demander à Karamö

Toutes les leçons de Biologie · 9e

Demander à Karamö