Identifier les types d'école

1. Qu'est-ce que l'école ?

L'école est un établissement où l'on donne un enseignement organisé à des élèves, selon un programme, sous la responsabilité d'enseignants qualifiés. Dans un sens plus large, le mot « école » désigne aussi tout le système éducatif.

Après la famille, qui est la première école de l'enfant, l'école est le deuxième grand lieu de son éducation. Elle a plusieurs missions :

1. Instruire : transmettre des connaissances (lire, écrire, compter, sciences, histoire…).
2. Éduquer : former le caractère, apprendre les valeurs (respect, discipline, travail, honnêteté).
3. Socialiser : apprendre à vivre avec des camarades de familles, d'ethnies et de religions différentes.
4. Former le citoyen : faire connaître les droits, les devoirs et les institutions du pays.
5. Préparer à un métier : donner les compétences utiles au développement du pays.

En Guinée, l'éducation est un droit pour tout enfant, et l'État a le devoir de l'organiser.

2. Classer les écoles selon leur statut (qui les crée et les finance ?)

• L'école publique est créée et financée par l'État ou par les collectivités (communes). Ses enseignants sont en général des fonctionnaires ou des contractuels de l'État. Elle est ouverte à tous et les frais demandés aux familles sont faibles.
• L'école privée est créée par une personne, une association ou une institution religieuse, avec l'autorisation de l'État. Elle est financée surtout par les frais de scolarité payés par les parents. Elle doit suivre le programme officiel et ses élèves passent les mêmes examens nationaux. On distingue :
• l'école privée laïque, sans lien avec une religion ;
• l'école privée confessionnelle, créée par une communauté religieuse (catholique, protestante, musulmane) : elle enseigne le programme officiel et, en plus, une éducation religieuse.
• L'école communautaire est créée par les habitants d'un village ou d'un quartier (parents d'élèves, associations), souvent là où il n'y a pas d'école publique proche. La communauté construit les classes et paie parfois l'enseignant ; l'État peut ensuite l'aider ou la reprendre.

3. Classer les écoles selon le type d'enseignement

• L'enseignement formel (ou général) suit un parcours organisé en niveaux, avec des diplômes officiels : c'est l'école classique, du primaire à l'université.
• L'enseignement franco-arabe donne le programme officiel en français et en arabe, avec un enseignement religieux musulman. Les medersas relèvent de ce type.
• L'enseignement technique et la formation professionnelle préparent directement à un métier : mécanique, électricité, couture, menuiserie, agriculture, santé, secrétariat… On y trouve les centres de formation professionnelle, les écoles professionnelles et les instituts techniques.
• L'enseignement non formel s'adresse aux enfants, jeunes et adultes qui n'ont pas été scolarisés ou qui ont quitté l'école trop tôt : centres d'alphabétisation, centres NAFA (« nafa » signifie « profit, avantage » en langue nationale), qui offrent une seconde chance en associant lecture, écriture, calcul et apprentissage pratique.
• L'école coranique (ou foyer coranique) enseigne la lecture et la mémorisation du Coran. Elle joue un grand rôle religieux et culturel, mais ne délivre pas les diplômes de l'enseignement général.
• L'enseignement spécialisé accueille des enfants en situation de handicap (par exemple, les élèves sourds ou aveugles) avec des méthodes adaptées.

4. Les niveaux du système éducatif guinéen

Après le collège ou le lycée, l'élève peut aussi entrer dans l'enseignement technique et professionnel. Les futurs maîtres du primaire sont formés dans les écoles normales d'instituteurs.

Toi qui es en 9e, tu te trouves en troisième année du collège : l'an prochain, en 10e, tu passeras le BEPC.

5. Identifier le type d'une école

Une même école se décrit avec plusieurs critères à la fois : son statut, son type d'enseignement et son niveau.

6. Toutes les écoles méritent le respect

Chaque type d'école répond à un besoin : l'école publique garantit l'accès de tous, l'école privée complète l'offre, l'école communautaire rapproche l'école des villages, la formation professionnelle prépare à l'emploi, l'éducation non formelle donne une seconde chance. Ce qui compte, c'est la qualité de l'enseignement, l'assiduité et le sérieux de l'élève. Choisir une école, c'est aussi tenir compte de ses projets, des moyens de la famille et de la distance.