Karamö, le prof virtuelLeçon 20 sur 51
Les homophones a/à, on/ont, où/ou, quand/quant/camp
Je sais distinguer et écrire sans faute a et à, on et ont, où et ou, quand, quant et camp, grâce à un test de remplacement.
- 40 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Identifier la nature grammaticale de chaque homophone
- Utiliser un test de remplacement pour choisir la bonne orthographe
- Éviter les pièges comme « on n' » et « quant à »
Avant de commencer : La classe grammaticale des mots (9e-francais-01) ; les verbes avoir au présent et à l'imparfait
1Je découvre
Hawa a écrit une lettre à sa correspondante de Siguiri. Avant de l'envoyer, elle la fait relire à son frère Lansana :
« Chère Kadiatou, mon frère à eu son BEPC ! Mes parents on organisé une fête ou tout le quartier est venu. Quant la nuit est tombée, on a dansé. Quand à moi, j'ai préparé le riz gras. Tu viens en décembre où en janvier ? »
Lansana éclate de rire : « Six fautes en six lignes ! Pourtant, à l'oral, tout est juste. »
C'est vrai : a et à, on et ont, ou et où se prononcent de la même façon, mais ils ne sont pas du tout les mêmes mots. On les appelle des homophones : des mots qui se prononcent de la même manière, mais qui s'écrivent différemment et n'ont ni le même sens ni la même nature.
Comment savoir, à coup sûr, quelle orthographe choisir quand deux mots se prononcent de la même façon ?
2Je comprends
1. Le principe : remplacer pour vérifier
Pour choisir entre deux homophones, on ne se fie pas à l'oreille. On cherche la nature grammaticale du mot, puis on fait un test de remplacement : on remplace le mot par un autre qui a la même nature. Si la phrase garde son sens, c'est la bonne orthographe.
- 1Je repère le mot qui pose problème dans la phrase
- 2Je me demande quelle est sa nature : verbe, préposition, pronom, conjonction, adverbe, nom
- 3J'essaie le test de remplacement (avait, il, ou bien, lorsque, en ce qui concerne…)
- 4Si la phrase garde son sens, j'écris l'orthographe correspondante
- 5Je relis la phrase entière pour vérifier
2. a ou à
| Nature | Test | Exemple | |
|---|---|---|---|
| a | verbe (ou auxiliaire) avoir au présent, 3e personne du singulier | on peut le remplacer par avait | Sékou a un vélo. → Sékou avait un vélo. |
| à | préposition (introduit un complément) | on ne peut pas le remplacer par avait | Il va à Labé. → ~~Il va avait Labé~~. |
*Aïssatou a donné un cahier à son frère.* → *Aïssatou avait donné* (juste) ; *un cahier avait son frère* (impossible) → à.
Attention : au début d'une phrase, en majuscule, on garde l'accent : À Kankan, il fait chaud.
3. on ou ont
| Nature | Test | Exemple | |
|---|---|---|---|
| on | pronom personnel sujet, 3e personne du singulier | on peut le remplacer par il ou elle | On chante. → Il chante. |
| ont | verbe (ou auxiliaire) avoir au présent, 3e personne du pluriel | on peut le remplacer par avaient | Ils ont faim. → Ils avaient faim. |
Astuce : ont est toujours précédé de son sujet au pluriel (ils, elles, les enfants…) ; on est lui-même un sujet, il est suivi d'un verbe.
Le piège de « on n' ». Devant un verbe qui commence par une voyelle, la négation n' ne s'entend pas bien : On n'a rien vu. Pour vérifier, remplace on par il : *Il n'a rien vu.* Si on entend « ne… pas / rien / jamais », il faut écrire n'.
- On n'entend rien. (Il n'entend rien.)
- On entend la radio. (Il entend la radio.)
4. ou ou où
| Nature | Test | Exemple | |
|---|---|---|---|
| ou | conjonction de coordination qui marque le choix | on peut le remplacer par ou bien | Du riz ou du fonio ? → Du riz ou bien du fonio ? |
| où | pronom relatif ou adverbe interrogatif qui indique le lieu ou le temps | on ne peut pas dire ou bien | Où vas-tu ? — La ville où je suis né. — Le jour où il est parti. |
Le mot où porte un accent grave. C'est le seul mot de la langue française qui s'écrit avec ù.
5. quand, quant, camp
| Nature | Test | Exemple | |
|---|---|---|---|
| quand | conjonction de subordination (temps) ou adverbe interrogatif | on peut le remplacer par lorsque ou demander « à quel moment ? » | Quand il pleut, la route est glissante. → Lorsqu'il pleut… — Quand pars-tu ? |
| quant | toujours suivi de à, au, aux : quant à | on peut le remplacer par en ce qui concerne | Quant à moi, je reste. → En ce qui concerne moi… |
| camp | nom commun masculin | il est précédé d'un déterminant ; on peut ajouter un adjectif | Le camp des scouts est au bord du fleuve. |
Le mot camp désigne un lieu où l'on s'installe (un camp de vacances, un camp militaire) ou un groupe opposé à un autre (changer de camp). On retrouve son p dans les mots de la même famille : camper, campement, campagne.
Retiens : si le mot est suivi de à, au, aux et signifie « en ce qui concerne », c'est quant (avec un t). Dans tous les autres cas où il s'agit d'un moment, c'est quand (avec un d).
- exprime le temps (lorsque)
- Quand viendras-tu ?
- Quand la pluie tombe, on rentre.
- toujours suivi de à, au, aux
- Quant à toi, tu restes.
- Quant aux élèves, ils partent à midi.
Méthode
Pour choisir le bon homophone :
- Je lis la phrase entière pour comprendre son sens.
- Je remplace a/à par « avait » : si ça marche, j'écris a ; sinon, à.
- Je remplace on/ont par « il » ou par « avaient » : il → on ; avaient → ont.
- Je remplace ou/où par « ou bien » : si ça marche, ou ; si le mot indique un lieu ou un moment, où.
- Je remplace quand/quant par « lorsque » ou par « en ce qui concerne » ; si c'est un nom avec un déterminant, j'écris camp.
- Je vérifie la négation après « on » devant une voyelle.
Exemple
Consigne : complète avec a ou à, on ou ont.
« Le chauffeur … conduit les voyageurs … Mamou. … leur … donné de l'eau. Les passagers … remercié le chauffeur. »
- « Le chauffeur … conduit » : le chauffeur avait conduit → a.
- « … Mamou » : avait Mamou est impossible → à (préposition).
- « … leur … donné » : il leur avait donné → On leur a donné.
- « Les passagers … remercié » : les passagers avaient remercié → ont.
Réponse : « Le chauffeur a conduit les voyageurs à Mamou. On leur a donné de l'eau. Les passagers ont remercié le chauffeur. »
Exemple
Consigne : complète avec ou/où, quand/quant/camp.
« … la saison sèche arrive, les éleveurs installent leur … près de la rivière … les bœufs peuvent boire. … aux chèvres, elles restent au village … dans les champs voisins. »
- « … la saison sèche arrive » : lorsque la saison sèche arrive → Quand.
- « leur … » : déterminant « leur » + nom → camp.
- « … les bœufs peuvent boire » : indique le lieu → où.
- « … aux chèvres » : en ce qui concerne les chèvres → Quant.
- « au village … dans les champs » : au village ou bien dans les champs → ou.
Réponse : « Quand la saison sèche arrive, les éleveurs installent leur camp près de la rivière où les bœufs peuvent boire. Quant aux chèvres, elles restent au village ou dans les champs voisins. »
3Je retiens
Je retiens
a = verbe avoir (remplaçable par « avait ») ; à = préposition.
on = pronom sujet (remplaçable par « il ») ; ont = verbe avoir (remplaçable par « avaient »).
Devant une voyelle, vérifie la négation : « On n'a rien vu » (il n'a rien vu).
ou = choix (remplaçable par « ou bien ») ; où = lieu ou temps (seul mot avec ù).
quand = moment (remplaçable par « lorsque ») ; quant à = en ce qui concerne ; camp = nom (un camp, camper).
Toujours tester par remplacement, jamais à l'oreille.
4Erreurs fréquentes
- Écrire « il à mangé » : « à » ne peut pas être remplacé par « avait » ; on écrit « il a mangé ».
- Écrire « ils on faim » : après « ils », c'est le verbe avoir, on écrit « ils ont faim ».
- Oublier le « n' » : « On a rien compris » est faux à l'écrit ; on écrit « On n'a rien compris ».
- Écrire « quand à moi » : l'expression est « quant à », avec un t.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Complète avec a ou à.
a) Fanta … acheté des oranges … Kindia.
b) Il … appris … nager dans le fleuve.
c) Mon père … un champ … côté de la route.
d) … Boké, on … découvert beaucoup de bauxite.
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a) Fanta a acheté des oranges à Kindia.
b) Il a appris à nager dans le fleuve.
c) Mon père a un champ à côté de la route.
d) À Boké, on a découvert beaucoup de bauxite.
2Exercice 2
Complète avec on, on n' ou ont.
a) Les élèves … fini leur devoir.
b) … entend les tam-tams au loin.
c) … a pas encore reçu les résultats.
d) Mes cousins … promis de venir ; … attend avec impatience.
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a) Les élèves ont fini leur devoir. (avaient fini)
b) On entend les tam-tams au loin. (il entend)
c) On n'a pas encore reçu les résultats. (il n'a pas)
d) Mes cousins ont promis de venir ; on attend avec impatience.
3Exercice 3
Complète avec ou ou où.
a) … as-tu rangé mon cahier ?
b) Préfères-tu la mangue … la papaye ?
c) Je me souviens du jour … nous avons gagné le match.
d) La ville … je suis né est au bord de la mer … au bord d'un fleuve ?
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a) Où as-tu rangé mon cahier ? (lieu)
b) Préfères-tu la mangue ou la papaye ? (ou bien)
c) Je me souviens du jour où nous avons gagné le match. (temps)
d) La ville où je suis né est au bord de la mer ou au bord d'un fleuve ? (lieu, puis choix)
4Exercice 4
Complète avec quand, quant ou camp.
a) … le soleil se couche, les oiseaux rentrent.
b) … à mon frère, il est déjà parti.
c) Les réfugiés ont été accueillis dans un … près de la frontière.
d) … viendras-tu nous voir ?
e) … aux résultats, ils seront affichés demain.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Quand le soleil se couche… (lorsque)
b) Quant à mon frère… (en ce qui concerne)
c) … dans un camp près de la frontière. (nom)
d) Quand viendras-tu nous voir ? (à quel moment ?)
e) Quant aux résultats… (en ce qui concerne)
5Exercice 5
(Type BEPC) Récris ce texte en corrigeant les homophones mal écrits (il y a huit erreurs).
« Hier, Mamadou à pris le car pour Labé. Ou est-il descendu ? On ma dit qu'il a dormi chez son oncle. Ses parents on eu peur, car on a pas eu de nouvelles pendant deux jours. Quand à sa sœur, elle voulait partir le chercher à pied où en moto. Quant il a enfin appelé, tout le monde était soulagé. »
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« Hier, Mamadou a pris le car pour Labé. Où est-il descendu ? On m'a dit qu'il a dormi chez son oncle. Ses parents ont eu peur, car on n'a pas eu de nouvelles pendant deux jours. Quant à sa sœur, elle voulait partir le chercher à pied ou en moto. Quand il a enfin appelé, tout le monde était soulagé. »
Les huit corrections : à → a ; Ou → Où ; ma → m'a (on m'avait dit) ; on → ont ; on a pas → on n'a pas ; Quand à → Quant à ; où → ou ; Quant → Quand.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
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