Karamö, le prof virtuelLeçon 30 sur 59
Les homophones ces/ses, c'est/s'est, c'était/s'était
Je sais choisir entre ces et ses, entre c'est et s'est, entre c'était et s'était, grâce à la nature du mot et à des tests de remplacement.
- 45 min
- 6 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Distinguer le déterminant démonstratif « ces » du déterminant possessif « ses »
- Distinguer « c'est » (cela est) de « s'est » (verbe pronominal)
- Appliquer les mêmes tests à l'imparfait : « c'était » et « s'était »
Avant de commencer : Distinguer les homophones (a/à, et/est, son/sont) ; les déterminants ; le passé composé
1Je découvre
Pour la fête de l'indépendance, le 2 octobre, Kadiatou raconte la cérémonie dans le journal de sa classe, au collège de Pita :
« C'est un grand jour. Le directeur c'est levé tôt. Il a mis ces plus beaux habits. Regardez ses drapeaux rouge, jaune et vert qui flottent dans la cour ! L'an dernier, s'était plus simple : la pluie c'était mise à tomber. »
Son professeur entoure plusieurs mots en rouge : « Tu entends bien, mais tu écris mal ! Le directeur a mis ses habits à lui, pas ces habits-là. Et un directeur qui se lève… "s'est levé", avec un s ! »
Kadiatou se demande comment reconnaître ces petits mots qui se prononcent de la même façon.
Comment savoir s'il faut écrire ces ou ses, c'est ou s'est, c'était ou s'était ?
2Je comprends
1. Ces / ses : deux déterminants pluriels
Ces et ses sont tous les deux des déterminants placés devant un nom pluriel. Mais ils n'ont pas le même sens.
Ces est un déterminant démonstratif : il montre des êtres ou des choses, ou reprend ce dont on vient de parler. C'est le pluriel de ce, cet, cette.
- *Regarde ces drapeaux !* (ceux que je te montre)
- *J'ai acheté des mangues. Ces mangues sont sucrées.* (celles dont je viens de parler)
Ses est un déterminant possessif : il indique que les êtres ou les choses appartiennent à quelqu'un (lui ou elle). C'est le pluriel de son, sa.
- *Le directeur a mis ses plus beaux habits.* (les siens, ses habits à lui)
- *Fanta range ses cahiers.* (les cahiers de Fanta)
- je montre ou je reprends
- ces… -là
- singulier : ce, cet, cette
- Regarde ces pagnes-là.
- j'indique à qui c'est
- les siens, les siennes
- singulier : son, sa
- Awa lave ses pagnes.
Tests pour choisir :
- On peut ajouter -là après le nom : *ces drapeaux-là* → c'est ces.
- On peut dire les siens / les siennes ou à lui / à elle : ses habits à lui → c'est ses.
- On met la phrase au singulier : ces devient ce, cet, cette ; ses devient son, sa.
Exemple
Complète avec ces ou ses : « Alpha prête … livres à … camarades qui n'en ont pas. »
« … livres » : les livres appartiennent à Alpha (les siens) ; au singulier : Alpha prête son livre → ses.
« … camarades qui n'en ont pas » : on désigne précisément ceux-là, qui n'en ont pas ; au singulier : ce camarade qui n'en a pas → ces.
Alpha prête ses livres à ces camarades qui n'en ont pas.
2. C'est / s'est
C'est = ce (ou c', pronom démonstratif) + est (verbe être). Il signifie cela est. Il sert à présenter, à montrer, à juger.
- *C'est un grand jour.* → Cela est un grand jour.
- *C'est Mamadou qui a gagné.* — *C'est difficile.*
Il est souvent suivi d'un nom, d'un pronom, d'un adjectif ou d'un adverbe.
S'est = se (ou s', pronom réfléchi) + est (auxiliaire être). On le trouve uniquement devant un participe passé, dans un verbe pronominal (se lever, se laver, se promener, s'endormir) conjugué au passé composé, à la 3e personne du singulier.
- *Le directeur s'est levé tôt.* (verbe se lever)
- *Hawa s'est endormie.* (verbe s'endormir)
Tests pour choisir :
- Si on peut remplacer par cela est, c'est c'est.
- Si on peut conjuguer à une autre personne avec je me suis, tu t'es, c'est s'est : Il s'est levé → *Je me suis levé.*
- Un participe passé vient juste après ? C'est presque toujours s'est.
- 1Je regarde le mot qui suit
- 2Un nom, un adjectif, un pronom ? Je teste « cela est » → c'est
- 3Un participe passé ? Je teste « je me suis… » → s'est
- 4Je relis la phrase avec le mot choisi
Exemple
Complète avec c'est ou s'est : « Sékou … blessé au genou. … en jouant au football que c'est arrivé. »
« Sékou … blessé » : participe passé « blessé » ; je teste « je me suis blessé » → ça marche → s'est.
« … en jouant » : je teste « cela est en jouant… » → ça marche → C'est.
Sékou s'est blessé au genou. C'est en jouant au football que c'est arrivé.
3. C'était / s'était
On applique exactement la même règle à l'imparfait :
- C'était = cela était : *C'était plus simple l'an dernier.* → Cela était plus simple.
- S'était = se + était (auxiliaire être à l'imparfait), dans un verbe pronominal au plus-que-parfait : *La pluie s'était mise à tomber.* → *Je m'étais mis à courir.*
| Présent | Imparfait | Test |
|---|---|---|
| c'est | c'était | cela est / cela était |
| s'est | s'était | je me suis / je m'étais |
On peut aussi rencontrer c'étaient au pluriel dans la langue soignée : *C'étaient des jours heureux.*
Méthode
Pour choisir entre c'est / s'est ou c'était / s'était :
- Je regarde ce qui suit : un participe passé fait penser à s'est ou s'était.
- Je fais le test « cela est » ou « cela était » : si le sens est bon, j'écris c'est ou c'était.
- Je fais le test « je me suis » ou « je m'étais » : si le sens est bon, j'écris s'est ou s'était.
- Pour ces / ses, j'ajoute « -là » (ces) ou « les siens » (ses), ou je mets au singulier.
Exemple
Corrigeons le texte de Kadiatou.
« Le directeur c'est levé » → participe « levé » ; je me suis levé → s'est levé.
« Il a mis ces plus beaux habits » → les siens → ses.
« Regardez ses drapeaux » → ces drapeaux-là, on les montre → ces.
« s'était plus simple » → cela était plus simple → c'était.
« la pluie c'était mise » → je m'étais mis → s'était mise.
4. Un petit rappel utile : sais / sait
À ne pas confondre non plus avec sais et sait, formes du verbe savoir : *Je sais ma leçon. Il sait nager.* On peut les remplacer par savait : *Il savait nager.*
3Je retiens
Je retiens
Ces : déterminant démonstratif (on montre) → « ces… -là » ; singulier : ce, cet, cette.
Ses : déterminant possessif (à lui, à elle) → « les siens, les siennes » ; singulier : son, sa.
C'est = cela est ; c'était = cela était.
S'est et s'était : se + auxiliaire être, devant un participe passé de verbe pronominal → « je me suis », « je m'étais ».
Sais / sait : verbe savoir → « savait ».
4Erreurs fréquentes
- Écrire « c'est » devant un participe de verbe pronominal : « Il c'est lavé » est faux ; je me suis lavé → il s'est lavé.
- Écrire « s'est » pour présenter : « S'est mon frère » est faux ; cela est mon frère → c'est mon frère.
- Confondre ces et ses : « Awa lave ces pagnes » veut dire qu'elle lave les pagnes qu'on montre ; pour ses propres pagnes, on écrit ses pagnes.
- Oublier l'accord du participe après s'est : « Elle s'est levé » est faux → elle s'est levée.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Complète avec « ces » ou « ses ».
a) Ibrahima a oublié … lunettes à l'école.
b) Tu vois … nuages noirs ? La pluie arrive.
c) Ma grand-mère raconte … souvenirs d'enfance.
d) … fruits-là viennent de Kindia.
e) Le pêcheur répare … filets.
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a) Ibrahima a oublié ses lunettes (les siennes).
b) Tu vois ces nuages noirs ? (ces nuages-là)
c) Ma grand-mère raconte ses souvenirs d'enfance (les siens).
d) Ces fruits-là viennent de Kindia.
e) Le pêcheur répare ses filets (les siens).
2Exercice 2
Complète avec « c'est » ou « s'est ».
a) … le jour du marché.
b) Mamadou … endormi pendant le voyage.
c) … vraiment difficile !
d) La porte … ouverte toute seule.
e) … mon cousin qui … occupé de tout.
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a) C'est le jour du marché (cela est).
b) Mamadou s'est endormi (je me suis endormi).
c) C'est vraiment difficile !
d) La porte s'est ouverte toute seule (verbe « s'ouvrir »).
e) C'est mon cousin qui s'est occupé de tout (cela est mon cousin ; je me suis occupé).
3Exercice 3
Complète avec « c'était » ou « s'était ».
a) … la saison des pluies.
b) Le vieux chasseur … perdu dans la forêt.
c) … lui le meilleur coureur du quartier.
d) Ma tante … installée à Conakry depuis longtemps.
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a) C'était la saison des pluies (cela était).
b) Le vieux chasseur s'était perdu (je m'étais perdu).
c) C'était lui le meilleur coureur du quartier.
d) Ma tante s'était installée à Conakry depuis longtemps (je m'étais installé).
4Exercice 4
Remplace les mots soulignés par un synonyme ou transforme pour justifier ton choix (test).
a) « C'est beau. » → Cela … beau.
b) « Il s'est lavé. » → Je … lavé.
c) « Ces cahiers sont neufs. » → … cahier est neuf.
d) « Elle a pris ses sandales. » → Elle a pris … sandale.
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a) Cela est beau → c'est.
b) Je me suis lavé → s'est.
c) Ce cahier est neuf → ces.
d) Elle a pris sa sandale → ses.
5Exercice 5
Recopie et corrige le texte de Kadiatou (voir « Je découvre »).
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« C'est un grand jour. Le directeur s'est levé tôt. Il a mis ses plus beaux habits. Regardez ces drapeaux rouge, jaune et vert qui flottent dans la cour ! L'an dernier, c'était plus simple : la pluie s'était mise à tomber. »
6Exercice 6
(Dictée préparée) Recopie en choisissant le bon homophone.
« (C'était / S'était) un soir d'harmattan. Le vieux Lansana (c'était / s'était) assis devant (ces / ses) cases. Autour de lui, (ces / ses) petits-enfants écoutaient. (C'est / S'est) alors qu'il (c'est / s'est) mis à raconter l'histoire de (ces / ses) montagnes lointaines que l'on voyait à l'horizon. »
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« C'était un soir d'harmattan. Le vieux Lansana s'était assis devant ses cases. Autour de lui, ses petits-enfants écoutaient. C'est alors qu'il s'est mis à raconter l'histoire de ces montagnes lointaines que l'on voyait à l'horizon. »
Justifications : cela était ; je m'étais assis ; ses cases (les siennes) ; ses petits-enfants (les siens) ; cela est alors que ; je me suis mis ; ces montagnes-là (on les montre).
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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