Karamö, le prof virtuelLeçon 31 sur 59
Les homophones ces/ses, leur/leurs, m'est/mes
Je sais distinguer ces et ses, leur pronom et leur(s) déterminant, m'est et mes, et je les écris sans faute grâce à des tests simples.
- 45 min
- 6 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Réviser la distinction entre ces et ses
- Distinguer « leur » pronom (invariable) de « leur, leurs » déterminant possessif
- Distinguer « m'est » (me + est) de « mes » (déterminant possessif)
Avant de commencer : Les homophones ces/ses, c'est/s'est ; les déterminants possessifs ; les pronoms personnels compléments
1Je découvre
Mamadou écrit à son oncle, qui vit à Nzérékoré, pour lui raconter la rentrée de ses petits frères :
« Cher tonton, mes petits frères ont commencé l'école. Je leurs ai acheté des cahiers. Leur sacs sont trop lourds pour eux. Hier, il mes arrivé une drôle d'histoire : j'ai perdu ces clés à moi dans la cour ! Heureusement, ces camarades de classe les ont retrouvées. »
Sa grande sœur Aïssatou relit la lettre : « Tu as bien écrit "mes petits frères". Mais "je leurs ai acheté", "il mes arrivé", "ces clés à moi"… il y a plusieurs fautes ! »
Mamadou s'étonne : leur prend-il un s ou non ? Et comment savoir si l'on écrit mes ou m'est ?
Comment distinguer ces/ses, leur/leurs et m'est/mes quand on écrit ?
2Je comprends
1. Ces / ses : rappel
Tu as vu dans la leçon précédente :
- ces est un déterminant démonstratif : il montre ou reprend (singulier : ce, cet, cette) → test : ajouter -là : ces cahiers-là ;
- ses est un déterminant possessif : ce qui est à lui ou à elle (singulier : son, sa) → test : les siens, les siennes : ses cahiers à lui.
Dans la lettre de Mamadou, « ces clés à moi » est faux deux fois : les clés sont à Mamadou lui-même, qui parle. Il faut donc le possessif de la 1re personne : mes clés. Et les camarades sont ceux de ses frères : leurs camarades (on y revient plus bas).
2. Leur : pronom ou déterminant ?
Le mot leur peut avoir deux natures différentes, et son orthographe en dépend.
a) « leur » pronom personnel : toujours invariable
Placé devant un verbe (ou après un verbe à l'impératif), leur est un pronom personnel complément. Il est le pluriel de lui et signifie à eux ou à elles. Il ne prend jamais de -s.
- *Je leur ai acheté des cahiers.* (j'ai acheté des cahiers à eux)
- *Le maître leur parle.* (il parle à eux)
- *Donne-leur de l'eau.*
Test : on peut le remplacer par lui en mettant au singulier : *Je lui ai acheté des cahiers.*
b) « leur, leurs » déterminant possessif : variable
Placé devant un nom, leur est un déterminant possessif : il indique que la chose appartient à plusieurs personnes (à eux, à elles). Il s'accorde avec le nom qui suit :
- leur devant un nom singulier : chaque possesseur a un seul objet, ou ils possèdent un objet en commun : *Les élèves ouvrent leur cahier.* (chacun le sien) — *Mes parents vendent leur maison.* (une seule maison)
- leurs devant un nom pluriel : chaque possesseur a plusieurs objets : Leurs sacs sont lourds. — *Les paysans rentrent leurs récoltes.*
Test : au singulier, leur / leurs devient son, sa, ses : Leurs sacs → Ses sacs.
- devant un verbe
- = à eux, à elles
- toujours invariable
- Je leur parle.
- singulier : lui
- devant un nom
- = ce qui est à eux
- leur + singulier / leurs + pluriel
- Leurs enfants jouent.
- singulier : son, sa, ses
Exemple
Complète avec leur ou leurs : « Les pêcheurs réparent … filets. Je … apporte du thé. »
« … filets » : devant un nom pluriel, ce sont les filets à eux (plusieurs) → déterminant → leurs filets.
« Je … apporte » : devant un verbe, « j'apporte du thé à eux » ; au singulier « je lui apporte » → pronom → leur (invariable).
Les pêcheurs réparent leurs filets. Je leur apporte du thé.
- 1Je regarde le mot qui suit « leur »
- 2Un verbe ? C'est le pronom (= à eux) : j'écris leur, jamais de s
- 3Un nom ? C'est le déterminant possessif
- 4Le nom est au singulier : leur ; au pluriel : leurs
3. M'est / mes
Mes est un déterminant possessif (1re personne) placé devant un nom pluriel : ce qui est à moi. Au singulier, il devient mon, ma.
- *Mes petits frères ont commencé l'école.* → Mon petit frère…
- *J'ai retrouvé mes clés.*
M'est est formé de me (m', pronom personnel complément) + est (verbe être ou auxiliaire être). On le trouve devant un adjectif, un participe passé ou dans des expressions comme il m'est arrivé, cela m'est égal, il m'est impossible.
- *Il m'est arrivé une drôle d'histoire.*
- *Cette chanson m'est chère.*
Test : on peut remplacer m'est par t'est (à toi) ou par m'était (imparfait) : *Il t'est arrivé une histoire.* — *Il m'était arrivé une histoire.* Avec mes, ce test est impossible ; en revanche on peut mettre mon / ma.
Exemple
Complète avec mes ou m'est : « Il … difficile de porter tous … livres. »
« Il … difficile » : il t'est difficile, il m'était difficile → m'est.
« tous … livres » : les livres à moi ; au singulier : mon livre → mes.
Il m'est difficile de porter tous mes livres.
Attention aussi à met / mets (verbe mettre) et mais (conjonction d'opposition) qui se prononcent de la même façon : *Il met son boubou* (il mettait), *Je veux venir, mais il pleut* (opposition).
Méthode
Pour choisir entre ces homophones :
- Je regarde le mot qui suit : un nom, un verbe, un adjectif ou un participe ?
- Devant un nom : ces (-là), ses (les siens), mes (mon, ma), leur ou leurs (son, sa, ses).
- Devant un verbe : leur pronom (lui), invariable.
- Devant un adjectif ou un participe, ou dans « il … arrivé » : m'est (t'est, m'était).
- Je relis toute la phrase pour vérifier le sens.
3Je retiens
Je retiens
Ces (démonstratif : ces… -là) ≠ ses (possessif : à lui, à elle ; singulier son, sa).
Leur devant un verbe = pronom (à eux), pluriel de « lui » : toujours invariable (je leur parle).
Leur, leurs devant un nom = déterminant possessif : leur + nom singulier, leurs + nom pluriel (leur maison, leurs sacs).
Mes = déterminant possessif (à moi ; singulier mon, ma) ≠ m'est = me + est (il m'est arrivé ; test : t'est, m'était).
4Erreurs fréquentes
- Mettre un -s à « leur » pronom : « Je leurs parle » est faux ; devant un verbe, on écrit je leur parle.
- Oublier le -s de « leurs » devant un nom pluriel : « Leur sacs sont lourds » est faux → leurs sacs.
- Écrire « mes » au lieu de « m'est » : « Il mes arrivé un accident » est faux ; il t'est arrivé → il m'est arrivé.
- Écrire « ces » pour parler de ce qui est à soi : pour mes affaires, j'écris mes ; pour les affaires de quelqu'un d'autre, ses ou leurs.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Complète avec « leur » ou « leurs ».
a) Les enfants montrent … dessins à … mère.
b) Le directeur … a donné des conseils.
c) Les pêcheurs de Kamsar vendent … poissons au marché.
d) Dis-… de venir demain.
e) Les deux sœurs partagent … chambre.
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a) Les enfants montrent leurs dessins (plusieurs dessins à eux) à leur mère (une seule mère).
b) Le directeur leur a donné des conseils (pronom devant le verbe : à eux).
c) Les pêcheurs de Kamsar vendent leurs poissons au marché.
d) Dis-leur de venir demain (pronom après un impératif : invariable).
e) Les deux sœurs partagent leur chambre (une chambre en commun).
2Exercice 2
Dans chaque phrase, indique si « leur » est un pronom ou un déterminant. Justifie.
a) Je leur écris une lettre.
b) Leur village se trouve près de Faranah.
c) Les voisins nous ont prêté leur charrette.
d) Nous leur souhaitons la bienvenue.
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a) Pronom : devant le verbe « écris » ; au singulier, « je lui écris ».
b) Déterminant possessif : devant le nom « village » (singulier) ; au singulier, « son village ».
c) Déterminant possessif : devant le nom « charrette » ; « sa charrette ».
d) Pronom : devant le verbe « souhaitons » ; « nous lui souhaitons ».
3Exercice 3
Complète avec « mes » ou « m'est ».
a) … parents habitent à Mamou.
b) Il … arrivé une aventure pendant les vacances.
c) J'ai rangé … vêtements dans l'armoire.
d) Cette histoire … revenue en mémoire.
e) Cela … égal, choisis toi-même.
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a) Mes parents habitent à Mamou (mon père…).
b) Il m'est arrivé une aventure (il t'est arrivé).
c) J'ai rangé mes vêtements dans l'armoire (mon vêtement).
d) Cette histoire m'est revenue en mémoire (t'est revenue).
e) Cela m'est égal (cela t'est égal).
4Exercice 4
Complète avec « ces », « ses », « leur » ou « leurs ».
a) Awa a perdu … sandales au marché.
b) Regarde … belles pirogues sur le fleuve !
c) Les élèves rangent … cahiers et le maître … distribue les livres.
d) Les paysans surveillent … champs pour chasser les oiseaux.
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a) Awa a perdu ses sandales (les siennes).
b) Regarde ces belles pirogues (ces pirogues-là) !
c) Les élèves rangent leurs cahiers et le maître leur distribue les livres.
d) Les paysans surveillent leurs champs.
5Exercice 5
Recopie et corrige la lettre de Mamadou (voir « Je découvre »). Justifie chaque correction.
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« Cher tonton, mes petits frères ont commencé l'école (juste : les frères à moi). Je leur ai acheté des cahiers (pronom devant le verbe : invariable). Leurs sacs sont trop lourds pour eux (déterminant devant un nom pluriel). Hier, il m'est arrivé une drôle d'histoire (il t'est arrivé) : j'ai perdu mes clés dans la cour (les clés à moi) ! Heureusement, leurs camarades de classe les ont retrouvées (les camarades de mes frères : à eux). »
Remarque : « à moi » devient inutile quand on écrit « mes clés ».
6Exercice 6
(Expression écrite) Écris un court paragraphe (cinq phrases) sur une visite chez tes grands-parents. Emploie au moins une fois : « leur » pronom, « leurs » déterminant, « mes », « m'est » et « ses ». Souligne-les.
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Exemple de réponse (mots demandés en gras) :
« Pendant les vacances, je suis allé voir mes grands-parents à Pita. Je leur ai apporté du sucre et du pain. Ils m'ont montré leurs champs de fonio et leurs orangers. Mon grand-père m'a raconté ses souvenirs de jeunesse. Il m'est difficile d'oublier ces journées si paisibles. »
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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