Karamö, le prof virtuelLeçon 11 sur 68
L'interjection
Je sais reconnaître une interjection et une onomatopée, dire le sentiment exprimé et les ponctuer correctement dans un dialogue.
- 35 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir l'interjection et la locution interjective
- Identifier le sentiment ou l'intention qu'exprime une interjection selon le contexte
- Distinguer interjection et onomatopée et les employer dans un récit ou un dialogue
Avant de commencer : Les mots variables et les mots invariables
1Je découvre
Au bord du fleuve Konkouré, Lansana pêche avec son petit frère Ousmane. Soudain, le bouchon plonge.
« Oh ! Regarde ! Ça mord ! » crie Ousmane.
Lansana tire d'un coup sec. Plouf ! Un gros poisson saute hors de l'eau et retombe.
« Aïe ! » L'hameçon s'est planté dans son doigt.
« Hélas ! Il s'est échappé », soupire Ousmane.
« Chut ! Ne bouge pas, il va revenir… »
Quelques minutes plus tard, Lansana sort de l'eau un beau poisson argenté.
« Bravo ! Youpi ! Ce soir, on mange du poisson ! »
Dans ce petit récit, plusieurs mots ne décrivent ni une action, ni une personne, ni un objet. Ils crient une émotion : la surprise, la douleur, la tristesse, la joie. D'autres imitent un bruit. Chacun forme presque une phrase à lui tout seul.
Qu'est-ce qu'une interjection, et comment l'utiliser pour rendre un récit vivant ?
2Je comprends
1. Définition
L'interjection est un mot invariable qui exprime de façon vive et spontanée un sentiment, une émotion ou une intention (un ordre, un appel).
- « Ah ! Te voilà enfin ! » (soulagement, surprise)
- « Aïe ! J'ai mal. » (douleur)
- « Chut ! » (ordre de se taire)
L'interjection a trois caractéristiques :
- elle est invariable : elle ne change jamais de forme ;
- elle est indépendante : elle n'a pas de fonction grammaticale dans la phrase (elle n'est ni sujet, ni complément) ; on peut souvent la supprimer sans changer la structure de la phrase ;
- elle est presque toujours suivie d'un point d'exclamation, car elle traduit une émotion.
L'interjection vaut à elle seule une phrase : on parle de mot-phrase.
2. Les différentes formes d'interjections
| Forme | Exemples |
|---|---|
| cris ou sons (mots d'une ou deux syllabes) | ah ! oh ! eh ! hé ! aïe ! ouf ! hein ? bah ! pouah ! chut ! hélas ! |
| mots d'autres classes employés comme interjections | des noms : Attention ! Silence ! Courage ! Pitié ! ; des verbes : Allons ! Tiens ! Voyons ! ; des adjectifs : Bon ! Parfait ! ; des adverbes : Bien ! Assez ! |
| locutions interjectives (plusieurs mots) | Mon Dieu ! Au secours ! Au feu ! Tant pis ! Tant mieux ! Eh bien ! Bon courage ! Quel dommage ! |
3. Le sens dépend du contexte
Une même interjection peut exprimer des sentiments différents. C'est la situation et le ton qui donnent le sens.
| Sentiment ou intention | Interjections fréquentes | Exemple |
|---|---|---|
| joie, enthousiasme | Youpi ! Hourra ! Bravo ! Chic ! | Bravo ! Tu as réussi le BEPC blanc. |
| douleur | Aïe ! Ouille ! | Aïe ! Une épine dans mon pied. |
| tristesse, regret | Hélas ! Quel dommage ! | Hélas ! La récolte a été mauvaise. |
| surprise, étonnement | Oh ! Ah ! Tiens ! Eh bien ! | Tiens ! Tu es déjà rentré ? |
| soulagement | Ouf ! Enfin ! | Ouf ! Le taxi est arrivé à temps. |
| dégoût | Pouah ! Beurk ! | Pouah ! Ce lait a tourné. |
| appel | Hé ! Holà ! Allô ! | Hé ! Attends-moi ! |
| ordre de silence | Chut ! Silence ! | Chut ! Le bébé dort. |
| doute, indifférence | Bah ! Bof ! Hum ! | Bah ! Ce n'est pas grave. |
| encouragement | Allez ! Courage ! | Allez, Sékou ! Encore un effort ! |
| danger, alerte | Attention ! Au secours ! Au feu ! | Attention ! Le chien mord. |
« Oh ! » peut marquer la surprise (« Oh ! quelle belle robe ! »), l'admiration, ou la déception (« Oh ! non… »). Seul le contexte permet de trancher.
4. L'onomatopée
L'onomatopée est un mot qui imite un bruit ou un cri d'animal : plouf ! (chute dans l'eau), boum ! (explosion), toc toc ! (on frappe), tic-tac (horloge), cocorico (coq), meuh (vache), bêê (mouton), vroum (moteur), atchoum ! (éternuement), clic, pan !, cui-cui (oiseau).
Différence :
- l'interjection exprime un sentiment de celui qui parle (Aïe ! Hélas !) ;
- l'onomatopée imite un son entendu (Plouf ! Boum !).
Beaucoup de grammaires rangent l'onomatopée avec l'interjection, car elle est aussi invariable et souvent suivie d'un point d'exclamation.
- exprime un sentiment ou une intention
- Aïe ! Hélas ! Bravo ! Chut !
- vient de celui qui parle
- imite un bruit ou un cri
- Plouf ! Boum ! Toc toc ! Cocorico !
- vient d'une chose ou d'un animal
5. Écrire et ponctuer les interjections
- On met en général un point d'exclamation juste après l'interjection : « Hélas ! il était trop tard. » Après ce point, la suite peut commencer par une minuscule si elle fait partie de la même phrase.
- Si l'interjection est intégrée à la phrase, on peut la suivre d'une virgule et mettre le point d'exclamation à la fin : « Oh, comme il fait chaud ! »
- « Hein ? » se termine souvent par un point d'interrogation.
- Attention à l'orthographe : ah (interjection) ≠ a (verbe avoir) ; oh (interjection) ≠ ô (invocation solennelle : « Ô mon pays ! ») ; eh ≠ et ; hé ≠ et.
Dans un récit, les interjections rendent le texte vivant : elles font entendre la voix des personnages et leurs émotions. Mais il ne faut pas en abuser : une ou deux bien placées valent mieux que dix.
Méthode
Pour analyser une interjection dans un texte :
- Je repère le mot invariable isolé, souvent suivi d'un point d'exclamation.
- Je vérifie qu'il n'a pas de fonction dans la phrase (on peut le supprimer).
- Je lis le contexte pour trouver le sentiment exprimé (joie, douleur, surprise…).
- Je distingue : exprime-t-il un sentiment (interjection) ou imite-t-il un bruit (onomatopée) ?
- Je rédige : « Hélas ! » est une interjection qui exprime le regret de…
Exemple
Relève les interjections et onomatopées : « Boum ! Le tonnerre éclate au-dessus de Guéckédou. Oh ! la pluie arrive ! Vite, Mariama rentre le linge. Ouf ! tout est à l'abri. »
Boum ! : onomatopée, elle imite le bruit du tonnerre.
Oh ! : interjection, elle exprime la surprise ou l'inquiétude.
Ouf ! : interjection, elle exprime le soulagement.
« Vite » est un adverbe de manière : il modifie « rentre » ; ce n'est pas une interjection.
Exemple
Enrichis la phrase par une interjection qui exprime la déception : « Le match est annulé. »
Réponse : « Hélas ! le match est annulé. » ou « Quel dommage ! Le match est annulé. »
Dans la seconde version, « Quel dommage ! » forme une phrase complète : la suivante commence donc par une majuscule.
3Je retiens
Je retiens
L'interjection est un mot invariable qui exprime vivement un sentiment, une émotion ou une intention.
Elle n'a pas de fonction dans la phrase : c'est un mot-phrase.
Elle est presque toujours suivie d'un point d'exclamation.
Formes : sons (Ah ! Aïe ! Ouf !), mots d'autres classes (Attention ! Allons !), locutions interjectives (Au secours ! Tant pis !).
Son sens dépend du contexte et du ton.
L'onomatopée imite un bruit (Plouf ! Boum ! Toc toc !).
Ne pas confondre ah / a, oh / ô, eh / et.
4Erreurs fréquentes
- Oublier le point d'exclamation : on écrit « Aïe ! » et non « Aïe. ».
- Écrire « A ! » ou « O ! » : l'interjection s'écrit « Ah ! » et « Oh ! » ; « a » est le verbe avoir et « ô » sert à interpeller solennellement (Ô mon pays !).
- Confondre interjection et adverbe : dans « Viens vite ! », « vite » est un adverbe qui modifie « viens ». Mais « Vite ! » tout seul peut être employé comme interjection.
- Mettre des interjections partout : trop d'interjections alourdissent le récit.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Relève les interjections et donne le sentiment exprimé.
a) Hélas ! mon grand-père ne pourra pas venir.
b) Ouf ! nous avons trouvé une place dans le car.
c) Pouah ! cette eau sent mauvais.
d) Bravo ! vous avez bien chanté.
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a) « Hélas ! » : le regret, la tristesse.
b) « Ouf ! » : le soulagement.
c) « Pouah ! » : le dégoût.
d) « Bravo ! » : l'admiration, la félicitation.
2Exercice 2
Classe ces mots en deux colonnes : interjections et onomatopées.
Tic-tac – Aïe – Cocorico – Hélas – Plouf – Chut – Vroum – Youpi – Toc toc – Ouf
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- Interjections : Aïe, Hélas, Chut, Youpi, Ouf.
- Onomatopées : Tic-tac, Cocorico, Plouf, Vroum, Toc toc.
3Exercice 3
Complète chaque phrase avec une interjection qui convient au sentiment indiqué.
a) (douleur) … ! Je me suis cogné le pied.
b) (joie) … ! Demain, c'est la fête.
c) (appel) … ! Fatoumata, viens ici !
d) (silence) … ! Le vieux dort.
e) (danger) … ! Un serpent !
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Exemples de réponses :
a) Aïe ! Je me suis cogné le pied.
b) Youpi ! Demain, c'est la fête.
c) Hé ! Fatoumata, viens ici !
d) Chut ! Le vieux dort.
e) Attention ! Un serpent ! (on accepte « Au secours ! »)
4Exercice 4
Corrige les erreurs d'orthographe et de ponctuation.
a) A. tu es enfin là.
b) O, comme ce paysage est beau.
c) Et ! Attends-moi !
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a) Ah ! tu es enfin là. (ou « Ah ! Tu es enfin là. »)
b) Oh, comme ce paysage est beau ! (ou « Oh ! comme ce paysage est beau ! »)
c) Eh ! Attends-moi ! (ou « Hé ! Attends-moi ! »)
5Exercice 5
(Type BEPC, expression) Écris un court dialogue de six répliques entre deux enfants qui découvrent qu'une chèvre a mangé les légumes du jardin familial. Emploie au moins trois interjections différentes et une onomatopée, bien ponctuées.
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Exemple de réponse :
— Oh ! Regarde le jardin, Alpha !
— Hélas ! Les gombos et les aubergines ont disparu !
— Bêê ! Écoute, la coupable est derrière la palissade.
— Pouah ! Elle a même mâchouillé les feuilles de piment.
— Bah ! Nous replanterons demain.
— Bon courage à nous deux ! Maman sera fâchée…
Interjections : Oh !, Hélas !, Pouah !, Bah !, Bon courage ! ; onomatopée : Bêê !
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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