Karamö, le prof virtuelLeçon 12 sur 68
Les constituants de la phrase simple
Je sais découper une phrase simple en groupe sujet, groupe verbal et compléments circonstanciels grâce à des tests.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir la phrase simple et la distinguer de la phrase complexe
- Identifier les constituants obligatoires (groupe sujet et groupe verbal) et facultatifs (compléments circonstanciels)
- Utiliser les tests de suppression, de déplacement et d'encadrement pour analyser une phrase
Avant de commencer : Le verbe ; les classes de mots (nom, déterminant, adjectif, pronom)
1Je découvre
Pour préparer la fête de fin d'année au collège de Pita, Mariama écrit des phrases sur des bandes de papier. Mais le vent de l'harmattan en déchire une en trois morceaux :
« Chaque matin, » — « les jeunes filles du village » — « puisent l'eau à la source. »
Elle essaie de recoller les morceaux dans un autre ordre : « Les jeunes filles du village puisent l'eau à la source chaque matin. » La phrase a toujours du sens !
Mais si elle perd le morceau « puisent l'eau à la source », il ne reste que « Chaque matin, les jeunes filles du village » : on ne sait plus ce qu'elles font. Et si elle perd « les jeunes filles du village », on ne sait plus qui agit. En revanche, sans « Chaque matin », la phrase reste complète.
Mariama comprend qu'une phrase est faite de blocs qui n'ont pas tous la même importance.
Quels sont les blocs qui forment une phrase simple, et lesquels sont indispensables ?
2Je comprends
1. La phrase simple
Une phrase est une suite de mots qui a un sens complet. À l'écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un point (. ? ! …).
La phrase simple contient un seul verbe conjugué. Elle forme une seule proposition.
- « Les pêcheurs de Kamsar partent en mer. » → un verbe conjugué (partent) : phrase simple.
- « Les pêcheurs partent en mer quand le jour se lève. » → deux verbes conjugués (partent, se lève) : phrase complexe (deux propositions).
Attention : un verbe à un temps composé compte pour un seul verbe : « Elle a préparé le repas » est une phrase simple. Un infinitif ne compte pas non plus : « Il veut partir » est une phrase simple.
Phrase verbale et phrase non verbale. La phrase verbale est construite autour d'un verbe. La phrase non verbale n'en a pas : « Attention au chien ! », « Quelle chaleur ! », « Défense de fumer. » On la trouve dans les titres, les affiches, les dialogues.
2. Les constituants obligatoires
Une phrase simple verbale comporte en général deux constituants obligatoires :
Le groupe sujet (GS) : il indique de qui ou de quoi on parle. On le trouve en posant la question « Qui est-ce qui… ? » ou « Qu'est-ce qui… ? » devant le verbe. Il peut être :
- un nom propre : Fanta chante ;
- un groupe nominal : Les jeunes filles du village puisent l'eau ;
- un pronom : Elles puisent l'eau ;
- un infinitif : Lire enrichit l'esprit.
Le groupe verbal (GV) : il indique ce qu'on dit du sujet. Il est formé du verbe et, s'il y en a, de ses compléments essentiels (compléments d'objet, attribut du sujet) : « puisent l'eau », « est fatigué ».
On ne peut ni supprimer ni déplacer ces deux groupes sans que la phrase devienne incorrecte ou change de sens.
3. Le constituant facultatif : le complément circonstanciel
Le complément circonstanciel (CC), appelé aussi complément de phrase, donne des informations sur les circonstances de l'action : le lieu, le temps, la manière, la cause, le but, le moyen…
| Circonstance | Question | Exemple |
|---|---|---|
| temps | Quand ? | Chaque matin, elles puisent l'eau. |
| lieu | Où ? | Elles puisent l'eau à la source. |
| manière | Comment ? | Elles marchent en silence. |
| moyen | Avec quoi ? | Elles puisent l'eau avec des seaux. |
| cause | Pourquoi ? | À cause de la sécheresse, la source baisse. |
| but | Dans quel but ? | Elles se lèvent tôt pour éviter la chaleur. |
Le complément circonstanciel est en général supprimable et déplaçable :
« Chaque matin, les filles puisent l'eau. » → « Les filles puisent l'eau chaque matin. » → « Les filles puisent l'eau. »
- 1Phrase : Chaque matin, les jeunes filles du village puisent l'eau à la source.
- 2Groupe sujet (obligatoire) : les jeunes filles du village
- 3Groupe verbal (obligatoire) : puisent l'eau
- 4CC de temps (facultatif, déplaçable) : Chaque matin
- 5CC de lieu (facultatif, déplaçable) : à la source
4. Les tests pour reconnaître les constituants
| Test | Comment faire | Ce qu'il montre |
|---|---|---|
| suppression | j'enlève un groupe : la phrase reste-t-elle correcte ? | si oui, le groupe est facultatif (CC) ; si non, il est obligatoire |
| déplacement | je déplace le groupe en début ou en fin de phrase | le CC se déplace facilement ; le GS et le COD non |
| encadrement | j'encadre avec « C'est… qui » | le groupe ainsi encadré est le sujet : « C'est Hawa qui pile le mil. » |
| pronominalisation | je remplace le groupe par un pronom | le sujet devient il, elle, ils, elles |
Méthode
Pour découper une phrase simple :
- Je repère le verbe conjugué (test : ne… pas, changement de temps).
- Je trouve le sujet avec « Qui est-ce qui… ? » ou « C'est… qui ».
- Je repère le groupe verbal : le verbe et les compléments qu'on ne peut pas supprimer.
- Je cherche les groupes supprimables et déplaçables : ce sont les compléments circonstanciels ; je précise la circonstance (temps, lieu, manière…).
- Je présente mon analyse dans un tableau ou avec des crochets.
Exemple
Analyse : « Pendant l'hivernage, les paysans de Kankan cultivent le riz dans les plaines. »
Verbe conjugué : cultivent (un seul verbe : phrase simple).
Qui est-ce qui cultive ? les paysans de Kankan → groupe sujet. Test : « Ce sont les paysans de Kankan qui cultivent… »
Groupe verbal : cultivent le riz (« le riz » ne peut pas être supprimé sans changer le sens : « ils cultivent » est trop vague).
Pendant l'hivernage : CC de temps (supprimable, déplaçable).
dans les plaines : CC de lieu (supprimable, déplaçable).
Exemple
Le sujet inversé : « Au bord du fleuve se dresse un grand fromager. »
Verbe : se dresse.
Qu'est-ce qui se dresse ? un grand fromager → groupe sujet, placé APRÈS le verbe (sujet inversé).
Au bord du fleuve : CC de lieu.
Remise dans l'ordre habituel : « Un grand fromager se dresse au bord du fleuve. »
3Je retiens
Je retiens
La phrase simple ne contient qu'un seul verbe conjugué (une seule proposition).
Constituants obligatoires : le groupe sujet (GS) + le groupe verbal (GV).
Le sujet répond à « Qui est-ce qui ? / Qu'est-ce qui ? » et s'encadre par « C'est… qui ».
Le groupe verbal = le verbe + ses compléments essentiels (COD, COI, attribut).
Constituant facultatif : le complément circonstanciel (temps, lieu, manière, cause, but, moyen).
Le CC est supprimable et déplaçable ; le GS et le GV ne le sont pas.
Phrase non verbale : phrase sans verbe (Quelle chaleur !).
4Erreurs fréquentes
- Croire que le sujet est toujours au début : dans « Au loin passe un troupeau », le sujet « un troupeau » est après le verbe.
- Compter l'auxiliaire comme un second verbe : « Il a mangé » ne contient qu'un verbe conjugué (au passé composé).
- Supprimer un complément essentiel en le prenant pour un CC : dans « Il va à Labé », « à Labé » ne peut pas être supprimé (« Il va » est incomplet) ; c'est un complément essentiel du verbe « aller ».
- Oublier que le sujet peut être long : « Les jeunes filles du village » est un seul groupe sujet, pas seulement « filles ».
5Je m’exerce
1Exercice 1
Dis si chaque phrase est simple ou complexe, et si elle est verbale ou non verbale.
a) Le taxi-brousse quitte la gare à l'aube.
b) Quel beau coucher de soleil !
c) Je sais que tu viendras demain.
d) Les élèves ont terminé leur devoir.
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a) Simple (un verbe : quitte), verbale.
b) Non verbale (pas de verbe).
c) Complexe (deux verbes : sais, viendras), verbale.
d) Simple (un verbe au passé composé : ont terminé), verbale.
2Exercice 2
Souligne (recopie) le groupe sujet de chaque phrase en utilisant « C'est… qui ».
a) Les enfants du quartier jouent au football.
b) Dans la cour résonne le tam-tam.
c) Nager dans le fleuve est dangereux.
d) Elle prépare le fonio.
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a) « Ce sont les enfants du quartier qui jouent. »
b) « C'est le tam-tam qui résonne. » (sujet inversé)
c) « C'est nager dans le fleuve qui est dangereux. » (sujet infinitif)
d) « C'est elle qui prépare le fonio. »
3Exercice 3
Relève les compléments circonstanciels et précise leur sens.
a) À midi, les commerçants ferment leurs boutiques à cause de la chaleur.
b) Grand-père raconte des contes le soir sous le manguier.
c) Kadiatou écrit sa lettre avec soin.
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a) « À midi » : CC de temps ; « à cause de la chaleur » : CC de cause.
b) « le soir » : CC de temps ; « sous le manguier » : CC de lieu.
c) « avec soin » : CC de manière.
4Exercice 4
Réduis chaque phrase à ses constituants obligatoires, puis enrichis la phrase « Le berger conduit le troupeau » avec deux compléments circonstanciels (temps et lieu).
a) Chaque samedi, au marché de Kindia, ma mère vend des pagnes.
b) Pendant les vacances, mes cousins de Conakry viennent au village.
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a) « Ma mère vend des pagnes. » (suppression de « Chaque samedi » et « au marché de Kindia »)
b) « Mes cousins de Conakry viennent au village. » Remarque : « au village » est un complément essentiel du verbe « venir » (« mes cousins viennent » serait incomplet) ; on ne supprime que « Pendant les vacances ».
Enrichissement, exemple : « Chaque soir, le berger conduit le troupeau jusqu'à l'enclos. » (temps : chaque soir ; lieu : jusqu'à l'enclos)
5Exercice 5
(Type BEPC) Analyse la phrase suivante en présentant les constituants dans un tableau (groupe sujet, groupe verbal, compléments circonstanciels avec leur sens).
« Au lever du soleil, les pêcheurs de Boffa tirent lentement leurs pirogues sur le sable. »
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| Constituant | Groupe de mots | Remarque |
|---|---|---|
| Groupe sujet | les pêcheurs de Boffa | « Ce sont les pêcheurs de Boffa qui tirent… » |
| Groupe verbal | tirent leurs pirogues | verbe « tirent » + COD « leurs pirogues » |
| CC de temps | Au lever du soleil | supprimable, déplaçable |
| CC de manière | lentement | adverbe, supprimable |
| CC de lieu | sur le sable | supprimable, déplaçable |
La phrase est simple : elle ne contient qu'un verbe conjugué, « tirent ».
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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