Karamö, le prof virtuelLeçon 34 sur 68
L'accord des participes passés employés avec « être » et « avoir »
Je sais accorder le participe passé seul, avec l'auxiliaire être et avec l'auxiliaire avoir, en trouvant le mot qui commande l'accord.
- 55 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Reconnaître un participe passé et trouver sa terminaison exacte
- Accorder le participe passé employé seul ou avec « être » avec le nom ou le sujet
- Appliquer la règle de l'auxiliaire « avoir » : accord avec le complément d'objet direct placé avant le verbe
Avant de commencer : Leçons « Les auxiliaires être et avoir », « Les temps composés », « Les verbes transitifs et intransitifs » (le complément d'objet direct).
1Je découvre
Aïssatou écrit une lettre à sa correspondante de Labé pour lui raconter la fête de fin d'année au collège de Boffa :
« Les filles de ma classe sont arrivé très tôt. Nous avons décoré la cour avec les guirlandes que ma mère a acheté au marché. Les danses que nous avons préparé ont plu à tout le monde. Les chansons ont été chanté en soussou et en français. »
Son professeur de français, à qui elle montre la lettre, souligne quatre mots : arrivé, acheté, préparé, chanté. « Ce sont tous des participes passés, lui explique-t-il. Ils se prononcent pareil au masculin et au féminin, alors l'oreille ne t'aide pas. Mais ils doivent parfois s'accorder, et parfois non. » Aïssatou est perdue : pourquoi « nous avons décoré » ne change-t-il pas, alors que « les filles sont arrivées » prend -es ?
Quand faut-il accorder le participe passé, et avec quel mot ?
2Je comprends
1. Reconnaître le participe passé et trouver sa terminaison
Le participe passé est une forme du verbe qui sert à former les temps composés (passé composé, plus-que-parfait…) et la voix passive. On peut aussi l'employer seul, comme un adjectif.
| Groupe | Terminaison | Exemples |
|---|---|---|
| 1er groupe (-er) | -é | chanter → chanté ; arriver → arrivé |
| 2e groupe (-ir, -issons) | -i | finir → fini ; grandir → grandi |
| 3e groupe | -i, -is, -it, -u, -t… | partir → parti ; prendre → pris ; écrire → écrit ; vendre → vendu ; peindre → peint |
Astuce pour la lettre finale muette : mets le participe au féminin. On entend alors la consonne.
- pris → prise (on entend le s) ; mis → mise ;
- écrit → écrite ; fait → faite ; peint → peinte ;
- fini → finie (pas de consonne entendue : pas de consonne à la fin).
Astuce pour « -é » ou « -er » : remplace le verbe par un verbe du 3e groupe, comme vendre (infinitif) ou vendu (participe passé).
« Il a mangé » → « il a vendu » : participe passé, -é. « Il va manger » → « il va vendre » : infinitif, -er.
2. Le participe passé employé seul (sans auxiliaire)
Employé sans auxiliaire, le participe passé se comporte comme un adjectif : il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.
- des mangues cueillies ce matin ;
- une case construite en banco ;
- Fatigués, les cultivateurs rentrent des champs.
3. Le participe passé employé avec « être »
Règle : le participe passé employé avec l'auxiliaire « être » s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
Cela concerne :
- les verbes qui se conjuguent avec être aux temps composés (aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, naître, mourir, rester, tomber, monter, descendre…) : « Les filles sont arrivées. » « Ma grand-mère est née à Dinguiraye. » ;
- la voix passive : « Les chansons ont été chantées en soussou. » « La route sera goudronnée. »
Exemple
Accorder : « Mariama et Kadiatou sont (parti) au marché de Dalaba. »
- L'auxiliaire est « être » : j'accorde avec le sujet.
- Qui est-ce qui est parti ? Mariama et Kadiatou : féminin pluriel.
- parti → partie → parties.
Réponse : « Mariama et Kadiatou sont parties au marché de Dalaba. »
4. Le participe passé employé avec « avoir »
Règle : le participe passé employé avec l'auxiliaire « avoir » ne s'accorde jamais avec le sujet.
- « Les filles ont dansé. » « Nous avons décoré la cour. »
Mais il s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) si ce COD est placé AVANT le verbe.
Pour trouver le COD, on pose la question « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe : « Ma mère a acheté quoi ? »
Le COD se trouve avant le verbe surtout dans trois situations :
- avec le pronom relatif « que » (qu') : « les guirlandes que ma mère a achetées » (que = les guirlandes, féminin pluriel) ;
- avec un pronom personnel COD : le, la, l', les, me, te, nous, vous : « Ces lettres, je les ai lues. » « Ta sœur ? Je l'ai vue hier. » ;
- dans une question : « Quelles mangues as-tu choisies ? »
Si le COD est placé après le verbe, ou s'il n'y a pas de COD, le participe reste invariable :
- « Ma mère a acheté des guirlandes. » (COD après) ;
- « Les enfants ont dormi. » (pas de COD).
- 1Je repère le participe passé et je regarde s'il y a un auxiliaire
- 2Pas d'auxiliaire : j'accorde avec le nom, comme un adjectif
- 3Auxiliaire être : j'accorde avec le sujet (Qui est-ce qui… ?)
- 4Auxiliaire avoir : je cherche le COD en posant la question quoi ? ou qui ?
- 5COD placé avant le verbe (que, le, la, les, l') : j'accorde avec ce COD
- 6COD placé après le verbe ou pas de COD : le participe reste invariable
Exemple
Accorder : « Les danses que nous avons (préparé) ont plu à tout le monde. »
- L'auxiliaire est « avoir » : je n'accorde pas avec le sujet « nous ».
- Nous avons préparé quoi ? « que », qui remplace « les danses ».
- Le COD « que » (= les danses, féminin pluriel) est placé AVANT le verbe : j'accorde.
Réponse : « Les danses que nous avons préparées ont plu à tout le monde. »
Et « ont plu » ? Le verbe plaire n'a pas de COD (on plaît à quelqu'un) : invariable.
Exemple
Comparer :
« Sékou a cueilli des oranges. » → COD « des oranges » placé après : cueilli reste invariable.
« Les oranges que Sékou a cueillies sont sucrées. » → COD « que » (= les oranges) avant : cueillies.
« Ces oranges, Sékou les a cueillies ce matin. » → COD « les » (= ces oranges) avant : cueillies.
5. Tableau de synthèse
| Emploi | Règle | Exemple |
|---|---|---|
| Sans auxiliaire | accord avec le nom | des pagnes lavés |
| Avec être | accord avec le sujet | Elles sont venues. |
| Avec avoir, COD après ou sans COD | invariable | Elles ont mangé du riz. Elles ont mangé. |
| Avec avoir, COD avant | accord avec le COD | Le riz qu'elles ont mangé. La sauce qu'elles ont mangée. |
Remarque : les verbes pronominaux (se lever, se laver, s'installer) se conjuguent avec « être » mais suivent une règle particulière que tu approfondiras plus tard. Dans les cas simples comme « Elle s'est levée tôt » ou « Les marchandes se sont installées », le participe s'accorde avec le sujet.
Méthode
Pour accorder un participe passé dans une dictée :
- Je trouve la terminaison du participe (je le mets au féminin pour entendre la consonne finale).
- Je regarde l'auxiliaire : être, avoir ou aucun.
- Avec être ou sans auxiliaire : je cherche le sujet ou le nom et j'accorde.
- Avec avoir : je pose la question « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe pour trouver le COD.
- Je regarde où est ce COD : avant (que, le, la, les, l') → j'accorde ; après ou absent → invariable.
- Je relis la phrase pour vérifier.
3Je retiens
Je retiens
Terminaison : je mets le participe au féminin pour entendre la consonne finale (pris → prise, écrit → écrite).
Participe employé seul : il s'accorde comme un adjectif avec le nom (des mangues cueillies).
Avec être : il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet (Elles sont arrivées ; la route sera goudronnée).
Avec avoir : il ne s'accorde jamais avec le sujet.
Avec avoir : il s'accorde avec le COD seulement si ce COD est placé avant le verbe (les lettres que j'ai lues ; je les ai lues).
Avec avoir, COD après le verbe ou pas de COD : invariable (j'ai lu les lettres ; elles ont dormi).
4Erreurs fréquentes
- Accorder avec le sujet quand l'auxiliaire est avoir : on écrit « Les filles ont dansé », jamais « ont dansées ».
- Oublier l'accord avec « que » : « les cahiers que j'ai achetés » ; demande-toi ce que « que » remplace.
- Confondre participe passé et infinitif : « Il a mangé » (on peut dire « il a vendu ») mais « Il va manger » (on peut dire « il va vendre »).
- Oublier la consonne finale muette : « la leçon apprise », « la lettre écrite » ; le masculin est donc « appris », « écrit ».
5Je m’exerce
1Exercice 1
Donne le participe passé de ces verbes, au masculin singulier. Aide-toi du féminin.
a) prendre — b) écrire — c) finir — d) mettre — e) faire — f) vendre — g) peindre — h) ouvrir
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a) pris (prise) — b) écrit (écrite) — c) fini (finie) — d) mis (mise) — e) fait (faite) — f) vendu (vendue) — g) peint (peinte) — h) ouvert (ouverte).
2Exercice 2
Accorde les participes passés employés avec « être » ou sans auxiliaire.
a) Mes cousines sont (venu) de Kissidougou.
b) Les récoltes ont été (vendu) au marché hebdomadaire.
c) Une case (bâti) en banco garde la fraîcheur.
d) Hawa est (né) à Mamou.
e) (Épuisé), les porteuses se reposent à l'ombre.
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a) Mes cousines sont venues (être : accord avec le sujet « mes cousines », féminin pluriel).
b) Les récoltes ont été vendues (voix passive, auxiliaire être : accord avec « les récoltes »).
c) Une case bâtie en banco (sans auxiliaire : accord avec « case »).
d) Hawa est née à Mamou (accord avec « Hawa », féminin singulier).
e) Épuisées, les porteuses se reposent (sans auxiliaire : accord avec « les porteuses »).
3Exercice 3
Accorde les participes passés employés avec « avoir ». Justifie chaque réponse.
a) Fanta a (lavé) les assiettes.
b) Les assiettes que Fanta a (lavé) sèchent au soleil.
c) Ces assiettes, Fanta les a (lavé).
d) Les enfants ont (couru) jusqu'au fleuve.
e) Quelles leçons as-tu (appris) ?
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a) Fanta a lavé les assiettes : COD « les assiettes » placé après le verbe, invariable.
b) Les assiettes que Fanta a lavées : COD « que » (= les assiettes) placé avant, féminin pluriel.
c) Fanta les a lavées : COD « les » (= ces assiettes) placé avant, féminin pluriel.
d) Les enfants ont couru : pas de COD (on ne court pas « quelque chose » ici), invariable.
e) Quelles leçons as-tu apprises ? : COD « quelles leçons » placé avant, féminin pluriel.
4Exercice 4
Complète par -é ou -er.
a) Ousmane a termin… son devoir avant d'aller jou… au football.
b) Il faut arros… les plants de piment que nous avons plant… hier.
c) Ma tante est pass… nous voir pour nous annonc… la nouvelle.
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a) Ousmane a terminé son devoir (a vendu) avant d'aller jouer (aller vendre).
b) Il faut arroser (il faut vendre) les plants que nous avons plantés (COD « que » = les plants, placé avant : masculin pluriel).
c) Ma tante est passée (être : accord avec « ma tante ») nous voir pour nous annoncer (pour vendre) la nouvelle.
5Exercice 5
(Type évaluation) Recopie la lettre d'Aïssatou en corrigeant tous les participes passés.
« Les filles de ma classe sont arrivé très tôt. Nous avons décoré la cour avec les guirlandes que ma mère a acheté au marché. Les danses que nous avons préparé ont plu à tout le monde. Les chansons ont été chanté en soussou et en français. »
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« Les filles de ma classe sont arrivées très tôt. Nous avons décoré la cour avec les guirlandes que ma mère a achetées au marché. Les danses que nous avons préparées ont plu à tout le monde. Les chansons ont été chantées en soussou et en français. »
Justifications : « arrivées » (être, sujet « les filles ») ; « décoré » (avoir, COD « la cour » après) ; « achetées » (avoir, COD « que » = les guirlandes avant) ; « préparées » (avoir, COD « que » = les danses avant) ; « plu » (pas de COD) ; « chantées » (voix passive, sujet « les chansons »).
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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