Karamö, le prof virtuelLeçon 31 sur 51
La valeur de quelques suffixes nominaux
Je sais dire ce qu'exprime un suffixe nominal (action, agent, qualité, lieu, instrument, petitesse, collectif, péjoratif) et choisir le bon suffixe pour former un nom.
- 40 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Classer les suffixes nominaux selon leur valeur
- Expliquer le sens d'un nom dérivé grâce à son suffixe
- Former des noms dérivés ayant une valeur précise
- Repérer la nuance péjorative ou diminutive d'un suffixe
Avant de commencer : La suffixation (le suffixe change souvent la classe du mot)
1Je découvre
Dans le quartier de Kadiatou, à Boké, il y a une petite boulangerie. Le boulanger se lève à trois heures pour pétrir la pâte. À côté, un menuisier fabrique des tables avec une scie et un rabot. Plus loin, un vieux forgeron frappe le fer, et une vendeuse installe ses arachides sur une tablette.
En écrivant une rédaction sur son quartier, Kadiatou remarque une chose : boulangerie désigne un lieu, boulanger une personne, tablette une petite table. Pourtant, ces mots sont tous formés de la même manière : un radical et un suffixe.
Elle se demande : « Est-ce que chaque suffixe a un sens précis ? Si je vois -erie, est-ce que je peux deviner qu'il s'agit d'un lieu ? Et si je vois -ette, que c'est une petite chose ? »
Quelle est la valeur (le sens) des principaux suffixes qui servent à former des noms ?
2Je comprends
1. Rappel : qu'est-ce qu'un suffixe nominal ?
Un suffixe nominal est un suffixe qui sert à former un nom. Il s'ajoute à un verbe (laver → lavage), à un adjectif (bon → bonté) ou à un autre nom (lait → laitier).
Chaque suffixe a une valeur, c'est-à-dire un sens général qu'il apporte au mot. En connaissant ces valeurs, tu peux deviner le sens d'un grand nombre de mots.
2. Les suffixes qui expriment l'action (ou son résultat)
Ils se forment surtout à partir de verbes.
| Suffixe | Exemples | Sens |
|---|---|---|
| -age | lavage, labourage, arrosage, repassage | action de laver, de labourer… |
| -ment | paiement, enseignement, reboisement | action de payer, d'enseigner… |
| -tion (-ation, -ition, -ssion) | plantation, construction, admission | action de planter, de construire… |
| -ure | coiffure, blessure, écriture | action ou résultat de coiffer, de blesser… |
| -ade | baignade, promenade, glissade | action de se baigner, de se promener… |
| -ée | arrivée, montée, traversée | action d'arriver, de monter… |
Plusieurs de ces noms désignent à la fois l'action et son résultat : la plantation est l'action de planter, mais aussi le champ planté (« une plantation de bananiers »).
3. Les suffixes qui expriment l'agent (celui qui fait l'action ou exerce un métier)
| Suffixe | Exemples | Sens |
|---|---|---|
| -eur (-euse), -teur (-trice) | vendeur, chanteuse, conducteur, institutrice | celui ou celle qui vend, chante… |
| -ier (-ière) | fermier, laitière, cordonnier, menuisier | celui qui s'occupe de… |
| -iste | dentiste, cycliste, journaliste | celui qui pratique… |
| -ien (-ienne) | musicien, électricien, pharmacienne | spécialiste de… |
| -ant (-ante) | commerçant, habitant, surveillant | celui qui fait… |
| -er, -on | boulanger, forgeron | métier |
4. Les suffixes qui expriment la qualité ou l'état
Ils se forment surtout à partir d'adjectifs. Ils servent à nommer une qualité ou un défaut.
| Suffixe | Exemples | Adjectif de base |
|---|---|---|
| -té, -ité | bonté, beauté, fierté, solidarité, utilité | bon, beau, fier, solidaire, utile |
| -esse | sagesse, politesse, richesse, jeunesse | sage, poli, riche, jeune |
| -eur | grandeur, blancheur, douceur, lenteur | grand, blanc, doux, lent |
| -ise | franchise, gourmandise, bêtise | franc, gourmand, bête |
| -ude (-itude) | exactitude, platitude, certitude | exact, plat, certain |
| -ance, -ence | abondance, patience, prudence | abondant, patient, prudent |
| -isme | héroïsme, patriotisme, civisme | héros, patriote, civique |
Remarque que -eur a deux valeurs : l'agent (le vendeur, masculin, formé sur un verbe) et la qualité (la douceur, féminin, formé sur un adjectif). Le genre et le mot de base t'aident à les distinguer.
5. Les suffixes qui expriment le lieu
| Suffixe | Exemples | Sens |
|---|---|---|
| -erie | boulangerie, pâtisserie, menuiserie, pêcherie | lieu où l'on fabrique ou vend |
| -ier, -ière | poulailler, rizière, sablière | lieu où se trouve, où l'on élève |
| -oir, -oire | abreuvoir, parloir, dortoir, baignoire | lieu où l'on fait l'action |
| -age | village, pâturage | lieu |
| -ée | vallée, chaussée | espace, lieu |
6. Les suffixes qui expriment l'instrument
| Suffixe | Exemples | Sens |
|---|---|---|
| -oir, -oire | arrosoir, rasoir, séchoir, passoire | objet qui sert à arroser, à raser… |
| -eur, -euse | batteur, moissonneuse, décortiqueuse | machine qui bat, qui moissonne… |
| -ette | allumette, sonnette, fourchette | petit instrument |
Le suffixe -oir peut donc désigner un lieu (le dortoir) ou un instrument (l'arrosoir) : c'est le sens du mot qui décide.
7. Les suffixes diminutifs (petitesse)
Ils indiquent qu'une chose ou un être est petit ; ils expriment souvent aussi l'affection.
| Suffixe | Exemples |
|---|---|
| -et, -ette | jardinet, maisonnette, fillette, tablette |
| -on, -eau (-ceau) | chaton, ânon, lionceau, chevreau, arbrisseau |
| -ot | îlot (petite île), frérot (petit frère, familier) |
| -ille | brindille (petite branche) |
8. Les suffixes collectifs (ensemble)
| Suffixe | Exemples | Sens |
|---|---|---|
| -age | feuillage, plumage, outillage | ensemble des feuilles, des plumes… |
| -aie | palmeraie, bananeraie, oliveraie | ensemble d'arbres d'une même espèce |
| -ée | poignée, cuillerée, bouchée | contenu, quantité |
| -aine | dizaine, centaine | ensemble d'environ… |
Dans les régions côtières de Guinée, on voit de nombreuses palmeraies : ce sont des lieux plantés de palmiers.
9. Les suffixes péjoratifs (dépréciation)
Ils donnent au mot une nuance défavorable, de mépris ou de moquerie. Il faut les employer avec prudence.
| Suffixe | Exemples |
|---|---|
| -ard | vantard, froussard, bavard |
| -asse | paperasse, vinasse |
| -aille | ferraille, mangeaille |
| -âtre (adjectifs) | bellâtre, douceâtre |
Méthode
Pour trouver la valeur d'un suffixe nominal :
- Je sépare le radical et le suffixe (boulang-erie).
- Je cherche le mot de base (boulanger, pain…).
- Je me demande : le mot désigne-t-il une action ? une personne ? une qualité ? un lieu ? un objet ? une petite chose ? un ensemble ?
- Je nomme la valeur du suffixe (-erie : lieu).
- Je vérifie avec un autre mot qui a le même suffixe (pâtisserie, menuiserie).
Exemple
Mots : arrosoir, arrosage, arroseur.
Même radical « arros- » (arroser), trois suffixes, trois valeurs :
arrosage (-age) : l'action d'arroser.
arroseur (-eur) : la personne (ou l'appareil) qui arrose.
arrosoir (-oir) : l'instrument qui sert à arroser.
Exemple
Consigne : donne la valeur du suffixe dans chaque nom de la phrase.
« Le riziculteur a quitté la rizière avec une poignée de riz et une brindille entre les dents. »
riziculteur (-eur) : agent, celui qui cultive le riz.
rizière (-ière) : lieu, champ où l'on cultive le riz.
poignée (-ée) : quantité, ce que contient la main.
brindille (-ille) : diminutif, petite branche.
Exemple
Consigne : forme un nom de qualité à partir de chaque adjectif : solidaire, sage, lent, franc, patient.
solidaire → la solidarité (-ité) ; sage → la sagesse (-esse) ; lent → la lenteur (-eur) ; franc → la franchise (-ise) ; patient → la patience (-ence).
3Je retiens
Je retiens
Un suffixe nominal forme un nom ; chaque suffixe a une valeur (un sens général).
Action : -age, -ment, -tion, -ure, -ade, -ée (lavage, reboisement, plantation).
Agent : -eur, -teur, -ier, -iste, -ien, -ant (vendeur, menuisier, dentiste, commerçant).
Qualité : -té, -ité, -esse, -eur, -ise, -ance, -ence, -isme (bonté, sagesse, douceur, patience).
Lieu : -erie, -ier, -ière, -oir (boulangerie, rizière, dortoir). Instrument : -oir, -eur, -euse, -ette (arrosoir, moissonneuse).
Diminutif : -et, -ette, -on, -eau, -ille (fillette, chaton, lionceau). Collectif : -age, -aie, -ée (feuillage, palmeraie, poignée).
Péjoratif : -ard, -asse, -aille (vantard, paperasse, ferraille).
Un même suffixe peut avoir deux valeurs (-eur : agent ou qualité ; -oir : lieu ou instrument) : le sens du mot décide.
4Erreurs fréquentes
- Croire qu'un suffixe n'a qu'une seule valeur : « le vendeur » (agent) et « la douceur » (qualité) ont le même suffixe -eur.
- Employer un suffixe péjoratif sans le vouloir : « un bavard », « de la paperasse » sont des mots dépréciatifs, à éviter pour parler poliment de quelqu'un.
- Oublier le féminin des noms d'agent : un vendeur, une vendeuse ; un directeur, une directrice ; un pharmacien, une pharmacienne.
- Voir un suffixe là où il n'y en a pas : dans « carotte » ou « noisette », on ne reconnaît plus de mot de base ; ce ne sont pas des diminutifs pour l'élève d'aujourd'hui.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Donne la valeur du suffixe (action, agent, qualité, lieu, instrument, diminutif, collectif, péjoratif).
a) fillette b) passoire c) politesse d) pêcherie e) vantard f) feuillage g) baignade h) électricien
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a) fillette : diminutif (petite fille). b) passoire : instrument. c) politesse : qualité. d) pêcherie : lieu. e) vantard : péjoratif (celui qui se vante, avec mépris). f) feuillage : collectif (ensemble des feuilles). g) baignade : action. h) électricien : agent.
2Exercice 2
Forme le nom d'agent (masculin et féminin) correspondant à chaque verbe.
a) vendre b) diriger c) instruire d) nager e) soigner (-eur) f) coiffer
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a) vendeur, vendeuse b) directeur, directrice c) instituteur, institutrice (mot de base : instituer ; on accepte instructeur, instructrice) d) nageur, nageuse e) soigneur, soigneuse f) coiffeur, coiffeuse.
3Exercice 3
Forme un nom de qualité à partir de chaque adjectif et souligne le suffixe.
a) fier b) riche c) doux d) prudent e) gourmand f) exact
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a) la fierté b) la richesse c) la douceur d) la prudence e) la gourmandise f) l'exactitude.
4Exercice 4
Complète avec un nom formé à l'aide du suffixe indiqué.
a) Un champ planté de bananiers est une … (-aie).
b) Le lieu où l'on fabrique le pain est la … (-erie).
c) Le petit de l'âne est l'… (-on).
d) L'objet qui sert à sécher est un … (-oir).
e) L'ensemble des outils d'un atelier est l'… (-age).
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) une bananeraie b) la boulangerie c) l'ânon d) un séchoir e) l'outillage.
5Exercice 5
(Type BEPC) Lis ce texte puis réponds.
« Au bord du Niger, à Kouroussa, le pêcheur répare sa pirogue près de la pêcherie. Sa fille ramasse des brindilles pour le feu. Le soir, toute la famille partage le poisson avec une grande générosité, et le bavardage des enfants anime la veillée. »
a) Relève les mots en gras et indique pour chacun le mot de base, le suffixe et sa valeur.
b) Deux de ces mots ont un radical commun : lesquels ? Pourquoi n'ont-ils pas le même sens ?
c) Le mot bavardage a-t-il une nuance positive ou négative ? Justifie.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a)
| Mot | Mot de base | Suffixe | Valeur |
|---|---|---|---|
| pêcheur | pêcher | -eur | agent |
| pêcherie | pêche | -erie | lieu |
| brindilles | brin | -ille (avec une consonne de liaison) | diminutif |
| générosité | généreux | -ité | qualité |
| bavardage | bavarder | -age | action |
| veillée | veiller | -ée | action (et moment où l'on veille) |
b) pêcheur et pêcherie ont le même radical pêch-. Ils n'ont pas le même sens parce que leurs suffixes sont différents : -eur désigne la personne qui pêche, -erie désigne le lieu où l'on pêche ou prépare le poisson.
c) Bavardage a une nuance plutôt négative : il vient de bavard, formé avec le suffixe péjoratif -ard ; il désigne un bavardage bruyant, sans grande importance. Mais ici, le contexte (la veillée familiale) le rend presque affectueux : le sens dépend aussi de la phrase.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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